1.老師早七晚七，甚至工作時間更長，工作量也比較大，建議給教師減負。

2.學校與教學以外的各項檢查多，建議給學校減負，還原學校教書育人本質。

3.上級部門以教學成績做為主要考核指標，學生唯分是圖，為學習不捨晝夜，建議給學生減負。

1先管好自己。以身作則，從自身一言一行自我做起，從點滴做起，自覺不斷形成良好的意識，只有形成良好的意識才能支配自己的行為，從而形成長久正確行為習慣。2才能影響別人。對家人要公平以理服人，對同事要忍讓以禮相待。不管在家或單位決不能有以大欺小以強凌弱的意識和行為，平時不能帶有指責批評埋怨等情緒與家人同事說話。3快樂和情緒是人與人之間共同作用才產生的，一個人的情感都是因外界因素才產生的，因此要自我營造和諧寬鬆公平奮進氛圍，樹立不給別人增加情緒是奠定自己不產生情緒的意識，樹立讓別人快樂才是自己快樂的前提意識。從個人角度實現自身價值，從作為社會一員角度為社會和諧發展做出貢獻。

我是一名鄉鎮學校的教師，去年一段時間，我們縣裡面各個地方都開始進行助學興教活動，作為教師更應該積極響應，為我們當地的教育捐款二百元，後來村裡面的學校的校長過來了，也說了這個助教興學的活動，全力的支援村裡面學校的發展建設，後來老父親又捐助了三百元，全力支援鄉村教育的發展。

作為一名教師，更是作為家裡有兩個學生的家長，我也是積極的支援學校教師的工作。

最近學校統一讓家長下載釘釘軟體，方便家長、學校和教師的溝通。下載了安全教育平臺，更好的讓學生家長學習安全知識。和老師一起更好的給孩子講述生活中的安全。

對孩子來說，老師佈置得任務，我的爸爸媽媽完成的最好，在他們心理是最高興的。在學校裡面老師佈置得任務，包括主動到學校進行陪餐，幫學校做義工等等，都是更好的支援學校的發展，給孩子創造一個更好的學習環境，只有這樣學校裡面的孩子才是幸福的，才會快樂，健康的成長。