由於老人自身年齡的特點以及他們知識構成和生活習慣等，隔代教育對小孩確實容易產生一些不利影響，具體可以包括以下幾點：

現在時代變化非常快，網際網路思維隨處可見，教育思想也發生了很大變化，並且關於孩子的教育上也有了很大新的要求。但是我們上一輩人大部分都很難跟上時代的變化，仍然用陳舊的觀點來要求孩子，有些甚至還會給小孩傳達一些封建迷信的東西，這不利於孩子的開拓創新，也會增加孩子接受新事物、新思想的難度。

我們的爸媽在養育我們的時候通常經濟條件不是很寬裕，並且受到經濟條件、生活環境等的限制，可能沒有給予我們更多的關愛，而現在，各種條件都好轉了，他們容易把當時對我們的歉疚遷移到孫輩身上，有求必應。這種溺愛在隔代教育中隨處可見。這很容易導致孩子對大人產生嚴重的依賴心理，或者有一些性格上的缺點，比如任性，比如脾氣大，比如自私等，這些性格缺失不太容易矯正。

如果長時間由父輩來撫養自己的孩子，而老人又對孩子溺愛，這時候我們就很難插手去矯正孩子的缺點，並且也難以跟父母溝通去改變他們的育兒方法，這不僅會導致自己跟父母感情的分離，也會使得自己跟孩子之間存在隔閡。

當然，這些都是不利的方面，但這種不利因素並不一定會出現，如果我們能跟父輩很好的溝通，在育兒上達成一致，這些問題是可以有效避免的。並且老人有著豐富的育兒經驗，有充足的時間和足夠的耐心去養育小孩，而且他們對於孫輩的慈愛之心也能讓小孩獲得心理上的安全感，他們豐富的人生閱歷也能無限豐富小孩的想象力。

所以，不能一概而論，重點在溝通和執行。