1.自己熱愛的，喜歡的，感興趣並且能學下去的

2.瞭解你想上的專業需要的科目，慎重選擇

3.分數考較高的幾門（其實我覺得這個很重要）

說到底我覺得就是，自己能夠學下去並且分數考得較高的。當然，很多比較“全能”的學生，就不必這麼糾結……

如果選政史地的話，理工類醫學類計算機等專業很大機率上不了，偏文的專業可以，甚至很多是不限。政史地其實選的空間也挺大，師範法學會計等都可以，畢竟有政治和歷史兩個大頭。

我覺得看你自己具體情況吧，如果你喜歡文科或者理科廢，大不了政史地，也是很多選擇的。物理很多專業都可選但是我覺得物理很坑……

文：政治歷史

中：地理生物技術

理：物理化學

一般情況看讀的什麼高中的，區重點以下，物理化學基本都不選的，只有市重點才可以考慮，至於為啥，因為沒有好的老師教，孩子不會好哪去的，這兩門課，一般是給好的高中包掉的。

這樣類似的問題，我曾經回答過。

高一孩子準備選課，建議必須堅持以下幾個原則:

第一原則，孩子的意願是第一的原則，孩子願意怎麼選就怎麼選，只有這樣，才能保證孩子自願、主動的學習，家長和老師要積極鼓勵和支援孩子，這樣，可以形成合力，有利於孩子專心學習，所謂:“兩個人一個心，黃土變黃金。”

第二原則，興趣愛好原則，選孩子有興趣喜歡的課，“興趣是最好的老師”這樣的話，孩子容易上道，會更好的學習。

第三，將來就業原則，考慮所選課程，是否有利於將來就業。

第四，薪資待遇原則，在可以考慮的範圍，儘量選將來薪資水平較高的課程。

無論怎樣，學習是孩子自己的事情，怎樣能夠調動孩子的學習積極性、主動性，是家長和教師應該著重考慮的，不要剝奪孩子的選擇的權利，讓孩子自己為自己的將來選擇，最大限度的調動孩子的積極性，這是底線。

看到很多回答，基本上沒有靠譜的，因為按照他們的回答去選擇，最後有可能就變成了沒有選擇，什麼根據大學專業選擇，沒有錯，但是你保證可以考上那個專業？根據錄取率來選擇，沒有錯，但是你保證不會是那0.1%？明明是選課，還有人說語數英，是畫蛇添足不夠多嗎？

其實選課只看兩點，第一，學校有沒有這個選課意向，之前的“3+1+2”有12種選課可能，基本上學校只會開設6種以內，極個別的就會選擇走班制，那樣效果到底好不好呢？新高考“3+3”有20種選課可能，學校能開多少種？當然如果願意不同的課去不同的班級聽除外，否則還是老老實實在一個班級裡和有著共同興趣想法的同學在一起，和一個能夠把控教學進度的老師在一起，就算是同一個老師，在不同班級授課進度也會有差別，加上活動沖掉的課，有時候差別還會挺大，所以還是在一個班裡更好，那這樣的話選擇就不多了，一般有那麼五、六種就很不錯了。

第二，看自己擅長，我很反對那些說要根據什麼什麼來選課的，其實自己愛學什麼就學什麼，沒有興趣一切都白搭，每天忍受著聽課還是積極主動聽課，相信正常人都會選擇，看著一片陌生的書頁，還是面對自己熟悉的課程，那種學習方式更好？

所以選課就這麼兩種依據，如果自己喜歡和學校開課不謀而合，自然最好，如果不一樣就想想應該如何取捨。