實際上，這麼大的孩子最具有攻擊性。所以，一定要及時進行干預，以免造成不必要的麻煩。

建議家長告訴他，這麼做是不對的。一來會對其他小朋友造成傷害，弄得自己沒朋友。二來會惹得家長不高興，大家也不喜歡。

再有，就是告訴他，如果再有類似的行為，會受到相應的懲罰。比如打手板，罰站，不給好吃的等等。說了就要做到，不要以為孩子小就心疼不罰，習慣一旦養成就很難改正。所以，與其讓他大了招人煩，不如從小就養成良好的習慣。

這個時期的孩子腦部已高速發育，開始擁有自己的情緒和喜惡事情的能力，但語言能力還沒有發育好，孩子的一切想法思緒無法用語言來表達。若遇到不合心意的事情孩子更是會不知怎麼辦。於是打人便成了他發洩自身想法情緒的行為。

表達出自己的情緒是可以的，但是打人這種行為確實是不對的。那我們該怎麼辦呢。

首先，如果孩子打人，做為家長要立刻制止，但是態度儘量溫和，用語言和自己制止的行為告訴孩子打人是不可以不對的。

第二，與孩子交流。仔細觀察，可以把孩子此時具有的情緒用語言描述出來重複給孩子聽。比如：媽媽知道你因為～事情，現在比較生氣是嗎？ 這樣做可以幫助孩子疏導情緒，孩子也會感覺到你真的在關心他（她），進而心情已經會好了一大半。

最後，家長們可以教孩子發洩出自己的情緒。可以讓孩子選擇出門玩耍或是在繪畫本上亂塗亂畫等。

都說疏導好了孩子的情緒，就會慢慢培養出一個高情商的孩子。這是因為孩子的情緒有了安放的地方，便會更加坦蕩勇敢地做自己，去努力、去奮鬥。做為家長的我們一定要好好引導孩子的情緒。

2歲期間正處於自我意識敏感期，喜歡打人、咬人，喜歡說不，稍有不順心就又哭又鬧。

這些行為，是帶養人的帶養方式及引導方式出了問題

1⃣ “情緒失控，什麼東西沒拿到就大叫”一定要問家長平時是否滿足過快，並且照顧的過於周到；

2⃣ “喜歡打人，打完還笑”要問家長家裡是否有人喜歡跟孩子用打的方式鬧著玩；

3⃣ 大人是否一直在跟孩子強調“不能打小朋友、不能大叫”這樣的字眼，不能這樣強化，而要換成正向引導的話語“喜歡小朋友可以握握手或擁抱、上課要保持安靜”等；4⃣ 自我意識敏感期需要大人情緒平和穩定、溫和而堅定的耐心引導；

5⃣ 家裡是否有比較強勢、控制慾比較強的大人，讓孩子的內在力量無法正確表達，而是透過打人和大叫的方式來釋放這種內在力量。

所以孩子所有行為背後一定是受帶養方式的影響，引導家長反思自身的原因❤️