現在的人，玻璃心成這樣了？我們小時候，老師不僅可以說，還可以打。打完家長要是知道了，家長再打一頓！那時候沒見哪個學生被老師批評就跳樓自殺的

這位家長，當你問這個問題時，你就沒打算讓孩子學習成績優秀，這是鼓勵孩子大膽不完成作業，改變看法吧！為了孩子！

合理公佈孩子作業情況是老師的職責所在！合理合法！沒毛病！

如果老師沒有批評懲戒的權力，或者學生都不用批評懲戒就能成才，就意味著社會不需要警察，法律也只剩一張紙。老師批評懲戒有錯的學生，方法可能很多，也可能簡單粗暴。制定校規的人、規範師德的人，要拿出一個切實可行的操作手冊，儘量涵蓋一切可能的教育問題，讓老師明確該怎麼做，讓學生明確該怎麼做，讓學生家長明確該怎麼做，反之，分別該受到什麼處罰。不要多小的事，也上綱上線，多大的事也息事寧人。

老師做得太過分了，對你孩子是一種摧殘，也不顧及孩子的感受，孩子的臉往哪放？趕緊調到其他班去，如果不給調，你就到學校去鬧，校長就怕這個

我覺得這是老師的職責所在，是對你孩子負責的表現，孩子作業沒按要求做，就應該接受批評。挫折教育對孩子成長是有益的。

老師當全班同學，批評孩子沒完成作業，再正常不過的事了，你這心臟也太小了吧？真不知道你是在為孩子好，還是在“害”孩子？

孩子做錯事，要自己去承擔後果。老師當著全班的面，說孩子沒有按要求完成作業，如果就是沒完成，那這沒有什麼不行。做錯了，就要接受批評，覺得沒面子，下次改正就好了。。

如果他自己都不覺得這事嚴重，下次還這樣，那哪個老師管的了？

人應該有面子，但面子是自己去掙的，不是別人給的。你做到了，自然沒有人會去落你的面子。

很多時候，孩子為什麼會不寫完作業？不去做自己該做的事情？因為沒做作業，著急的是家長，承擔責任的也是家長，那我不做，沒有什麼懲罰，不做也就不做了

給予孩子權利的同時，要讓孩子承擔起對應的責任，不然，一個權利無限而沒有責任的孩子，哪裡知道自己的邊界和該做的事情呢？

都說老師要給孩子留面子，你自己做好了，自然就有面子了；自己都不要求自己，自己都不在忽自己的面子，又能如何？

孩子沒按要求完成作業，如果遇到一個有責任心的老師，就會對孩子進行批評。當然批評的方式有很多。如果孩子經過老師的批評教育改掉了毛病，學習比以前認真起來，可以說，你的孩子前途會是一片光明。

如果遇到一個不負責任的老師，得過且過，你孩子不認真完成作業的毛病將會越來越大，最終會誤了你的孩子。

至於家長質問老師因孩子在沒按要求完成作業，老師在課堂上公開予以批評，老師這樣做對不對？

那就要看作為這個學生家長的你如何看待這個問題啦。如果你認為孩子是一個寶，想讓他瘋長，不受任何限制，那老師這樣做，肯定會讓孩子幼小的心靈受到傷害，你大可去告老師。

但你的孩子如果連這一點傷害都不能承受的話，那他今後的人生必會承受更多更大的傷害。因為社會不會因他是你的孩子就會去遷就他，呵護他，讓他為所欲為。

再說你也沒有這樣的資本來為孩子支撐起肆意妄為的那片天。哪怕你是皇帝，孩子也不可能善終。

如果你希望孩子將要有所成就，就應感激老師對孩子的嚴管。這樣才會讓孩子的未來人生路越走越寬闊。

這家長，難道是玻璃心太大了？

作業沒按要求完成，難道還要老師表揚麼？

老師指出學生的錯誤，當著全班的面是為了舉例說明而已，目的是讓所有學生知道這樣做是不對的。老師不只教你家一個孩子，如果同一個錯誤，班級裡每個孩子都要犯，老師都要背後一個一個指正，那老師不得累暈？

老師做得對不對，需要分情況。

一，如果你家孩子心智正常，當著全班面說作業沒按要求做，你完全沒必要擔心什麼，否則太作了。

二，如果你家孩子有什麼心理疾病的，需要老師區別教育的，請提前對老師告知孩子的病情，老師自然會考慮使用合適方式教育你家孩子。

假如很不幸你家孩子屬於第二種，而老師又採取了第一種方式，你可以去跟老師溝通下，而且要及時對孩子進行心理輔導，使孩子的心理恢復正常，有些病情嚴重的還需要對其進行特殊教育，家長需要重視。