有救啊，孩子還小，沒有自制力。家長如果放棄了孩子即使以後想學了也跟不上了。如果家長一直堅持讓他學，他到初三初四知道努力了，就可以趕上去。

只要自己肯好好學，補習肯定是有用的，自己若是不願意學，再怎麼補也無濟於事。初一那會我是嚴重偏科，英語簡直一團糟，因此還被請了家長，和班主任商量了下，每週六上午去英語老師家補半天，學著學著就覺著英語其實也不是特別難，補習了一個學期後基本就步入正軌了。數學這種理科性質的嘛，做題確實相當重要，基本原理都很簡單，就看怎麼用，對於一般人而言，不斷地刷題，更正，總結，這樣反覆迴圈，效果都不錯。學習確實蠻需要興趣的，好好努力，總會有收穫的，加油！

考試三四十分，說明在課堂里老師講的基礎都沒有掌握，那麼就說明孩子壓根就沒認真聽或者沒聽懂。這種情況下天天在外面補課還有什麼意義呢？以為把學習的任務交給課外輔導老師就萬事大吉了麼？

補課有兩種，一種是補差，這就如同補衣服一樣，衣服上有幾個洞還可以縫縫補補，洞太多或洞太大沒法補的。還有一種是補強，本來就學習很好，補一下課就是為了更上一層次。

孩子每天上課已經夠累的了，放學還要花大量時間去補課，人的精力是非常有限的，更何況對於一個孩子，還能學得進去麼？這樣效果能好到哪去呢？現在初一還好些，等初二了除了語數外還有地理歷史這些要學要考試。精力實在有限。

現在當務之急就是把這學期做過的作業中的錯題做個整理歸納，孩子沒時間，家長幫忙整理在本子上，錯了哪道題，每隔兩天重複的去做，直到正確熟練為止，然後再去攻克另外的錯題，就一遍遍舉一反三。我想對學習考試會有幫助，至少會提高孩子的學習信心。