這個問題不能一概而論，應該區別對待。

小學時代，課外活動必須讓孩子釋放天性，打鬧玩樂。顯然這個問題不適合。

初中時期，是孩子的叛逆期，教育應該收放結合，這個時期對孩子的人生觀、價值觀、世界觀形成非常關鍵，但是得講究方式方法和尺度；管的太緊，容易蹦套，造成孩子逆反心理，過猶不及。管的太鬆，容易放縱，造成孩子隨波逐流。學校“三人成隊”這樣的規範結合其他措施可以使用。

高中時期，孩子的三觀逐漸形成，習慣養成也已定型，學習任務日益加重，再弄些“三人成隊”這類規範意義不大。

大學時期，“三人成隊”，呵呵，有意思嗎？

學生在校園必須三人成隊，這應該是學校關於學生路隊及課間要求的管理規定。

大凡出臺一條管理規定，都必有它的目的和任務。這“兩人成行、三人成列、自覺成隊”的規定，這無疑是教育學生認真遵守道路交通安全，規範他們的道路行走行為，養成良好的道路交通行為習慣。

我認為這是非常好的教育理念，也是非常有必要的教育方面。教育的根本任務就應該是充實孩子們的人生資本，道路交通行為，是每個人為人處世時必須面對的一個重要組成部分。而每年由於道路交通行為的不良習慣導致的大小事故層出不窮，造成的損失難以估量。因此，規範孩子的行走行為，培養他們行走的正確意識和良好習慣，這是在為孩子們積累寶貴的人生財富，是利國利民的大好事，我們沒有理由不舉雙手贊成。

而有人認為，平常在校園裡也實行如此規範的路隊規定，有點嚴苛，有扼殺孩子們童年的快樂和自由之嫌。我認為，要培養一個好的習慣，就必須從小事做起，必須點點滴滴時刻規範，持之以恆。誠然，最初孩子們肯定是不適應的，時間久了，成了習慣自然就適應了。

正如當年校園推廣普通話，度過一段適應期後，快樂和自由並沒有因為說普通話而減少分毫，這“三人成列”也一樣。

1.學校對學生嚴格要求，嚴格管理是應該的，但不能過於教條。中國有句俗話:站有站相，坐有坐相。學校規範學生的行為，對學生制定一些嚴格的行為規則 ，這是非常應該的。但也不能過於教條，就像題主所說的，三人成隊，這就有點過火了。這就應了一句話:過猶不及，適得其反。類似的規定，不但不能規範學生的言行，反而會引起學生的逆反心理，達不到預期效果。

2.學生的天性是活潑好動的，現在的學校對於學生在課堂，餐廳，宿舍，圖書館等場所都有嚴格的行為規範，學生能幹什麼不能幹什麼，怎麼幹都有具體的規定。現在的學校對學生的管理講究無縫對接，管理精細化。我們應該留給學生一些自由發展，自由成長的空間。如果現在連校園活動都要規定三人成隊，這樣的校園也太壓抑了，很難成為學生健康成長的樂園。

3.這種規定其實是一種嚴重的形式主義。制度出臺了，就應該嚴格執行。而題主所說的這種制度規定，很難真正執行。因為學生在課外，在校園的活動空間很大，學校缺乏足夠的師資去監督學生，落實這項規定。

鑑於以上原因，我是十萬個反對學校的這項制度規定的。