1 諮詢相關專升本成功人士，獲取相關經驗。

2 克服心理惰性，自己選擇的路，爬著也要走完。借鑑一下高三學習模式吧。

3 認真學習相關教材，包括

（1）非數學類:高等數學，線性代數；

（2）數學類：數學分析，高等代數，解析幾何，數值分析，資料分析，機率論與數理統計，複變函式與積分變換……實際上前三個也夠用了，後面的是你未來可能會學到的。

4 真題很重要。真題很重要。真題很重要。你把有專升本以來至今所有的真題全做一遍，不可能會碰到新題目的。同樣的提醒他不可能只考一遍，而且有的題型考的次數多，有的已經考的次數少，你做了大概十幾到20套真題之後，會發現一些共性的特點的。

Good luck to you.

我們認為，

1）首先，要把教材上的題目認真做好。這些題目往往是專門為了消化和理解定義、定理與公式而設計的，這是屬於打底子的題目。所以必須每道題目都過關。這些題目往往不是很難，但是在消化和理解基本知識點上起的作用卻是不容低估。有些同學恰恰在這方面沒有把握好。典型的反面例子有：

a）因為時間緊迫，或者某些題目做不出，結果就抄同學的作業;

b)管他題目作對了還是做錯了，先對付一下，把作業交給老師，算是完成了平時作業，這下老師不會扣我的平時分了。

c)不做詳細的論證分析，有些題目將題目的答案算出來就算了；有些題目，先是放出風來，說顯然是如何如何（其實並不顯然），然後宣佈原命題成立。

凡此種種，都是不負責任的做法。有些同學也許會說，唉，今天學生部要開會，或者今天老鄉來了，總之，今天實在沒有時間，明天再補回來吧。事實上，如果今天不能將今天的任務完成，就不要幻想明天可以不僅將明天的工作完成，還能將今天拉下的工作補上。長期下來，拉下的任務越來越多，以後的學習就越困難。

2）解題不能為解題而解題。

有些同學解了一道題目後，以後要是遇到了同樣的題目，也許基本還是能做出來的，但是這道題目要是適當改造一下，又不知道怎麼做了。這種情況，就屬於學而不思的為解題而解題的情形。要想解題起到的效果好，不光是解決了一道題目，而應該將所有類似的題目的解題辦法都總結出來。這樣，舉一反三，就不怕出題目的人變換招式了。我們希望，同學們在解題的時候，一定要多想想，每做一道題目，都考慮一下，這道題目可以歸結為什麼型別的題目？這樣，做一道題目，就相當於解了一類或幾類的題目了。