隨著體育對青少年全面發展的獨特作用日益受到重視，作為校園體育有益補充的課外體育培訓得到迅猛發展。然而，“體育培訓熱”並未覆蓋到所有年齡段。體育培訓機構萬國體育的CEO張濤談到一個有趣的現象：在萬國接受訓練的孩子年齡段集中在小學階段，年齡越大，接受培訓的孩子越少。

這在體育培訓業中具有共性。除了一些計劃出國讀書並以體育特長作為“敲門磚”，以及打算報考體育院校的孩子，其他孩子上初中後面臨升學和課業壓力時，體育往往成為諸多“班”中的第一個犧牲品。

在美國，社群體育和學校體育氛圍非常濃厚，這不僅得益於觀念和文化，也得益於體育在美國是升學剛需。美國各大高校都非常重視體育，尤以“藤校”為甚，體育特長生有更多申請獎學金的機會。

據培養了多名奧運冠軍的美國著名華裔體操教練喬良介紹，美國能有大量的體操人口，得益於體教結合。“不光是奧運冠軍才有機會申請獎學金，各種大學都有不同的獎學金，所以總給大家希望，有動力去練體操。”

國家體育總局青少司司長劉扶民提供了另一種視角：隨著體育產業的蓬勃發展，大量體育相關公司和機構亟需體育特長人才，當家長逐漸看到出路多了，練體育的青少年也會多起來。

1、首先了解各位家長的需求，需求不同自然著重點不一樣；主要有以下幾種情況：

2、想透過體育特長生途徑的，在北京地區有很多家長是想孩子透過籃球、擊劍、排球等體育特長進入學校的，這樣培訓機構要明確讓家長了解自身有這方面的資源和渠道或者成功案例，這樣家長就會很想報名；

3.想提高孩子體育技能，有一技之長或者在校隊打上主力的，一般來講就是由奧運冠軍或者國家隊背景的退役的隊員開設的培訓班，家長覺得得到專業培訓會信任；

4.純粹提高身體健康和機能的，可以透過校企合作，走進校園，家長覺得安全是第一要素就足夠了。

一般就以上幾種情況，家長在價格相差不大的情況下，安全和教練團隊是最為看重和感興趣的。