1、生活壓力的增大。父母一輩生活水平都差不多，要不就是企事業單位福利好，拿著工資安穩上班，上學都是公辦學校，按部就班的上完小學上初中，幾乎不存在課外輔導班這種情況。玩具、衣服、電子產品也沒有那麼多。要不就是農村有田有地，夠基本生活。現在，什麼都需要錢。有錢了能買學區房上好學校，能給孩子多報幾個特長班，能把mp4換成iPad。這就需要家長努力掙錢，尤其是爸爸，俗話說男主外，女主內，就把這個分工就定好了。於是，爸爸忙著在外掙錢，早上孩子還沒醒來就上班去了，晚上孩子都睡了還在外加班應酬。一個星期就週末或許有點時間，累的都不想動了，還有精力跟孩子玩？別說喪偶式家庭教育，很多孩子都快成留守兒童了，不僅爸爸不在，媽媽也缺席。農村更是如此，一畝三分地也不能像以前一樣養家了。整個社會的消費水平都在上升，農村也不能獨善其身。
2、教育觀念未轉變。很多家長育兒觀念沒有轉變，爸爸總是認為帶孩子就是媽媽的事情，也總是拿工作忙當藉口。於是，孩子今天在學校裡表現怎麼樣，不知道。孩子都在看什麼書，不知道。於是，突然發現有一天孩子在偷完電腦遊戲或者考試沒考好，就發脾氣打一頓，訓斥孩子。平常都不好好觀察孩子的行為習慣，沒有做出好的引導，出事了才教育，還怪孩子做錯了。
3、很多爸爸其實自己就是個大孩子。這表現在很多婆婆佔主導的家庭裡，婆婆太能幹，或者不讓兒子幹活。爸爸自己都還是一個被媽媽照顧的巨嬰，怎麼會教育自己的孩子。甚至媽媽在管教孩子的時候，婆婆還要插一手。這不僅是喪偶式家庭教育，還是教育錯位。
孩子是否要承擔這樣的家庭教育，取決於父母。如果父母覺得給孩子一個很好的原生家庭非常重要，爸爸自然會推掉一些不必要的應酬，和可有可無的加班。如果覺得還是物質上提供給孩子更重要，就必然要喪失父母陪伴這一塊。陪伴不在於時間，而在於質量，這一說法，也是在工作和家庭無法平衡之下，無可奈何之下盛行的吧。質量固然重要，如果沒有數量的累積，父母和孩子的內心本身就是陌生的，哪有在短暫時間裡更深入的互動和融入。
1、生活壓力的增大。父母一輩生活水平都差不多，要不就是企事業單位福利好，拿著工資安穩上班，上學都是公辦學校，按部就班的上完小學上初中，幾乎不存在課外輔導班這種情況。玩具、衣服、電子產品也沒有那麼多。要不就是農村有田有地，夠基本生活。現在，什麼都需要錢。有錢了能買學區房上好學校，能給孩子多報幾個特長班，能把mp4換成iPad。這就需要家長努力掙錢，尤其是爸爸，俗話說男主外，女主內，就把這個分工就定好了。於是，爸爸忙著在外掙錢，早上孩子還沒醒來就上班去了，晚上孩子都睡了還在外加班應酬。一個星期就週末或許有點時間，累的都不想動了，還有精力跟孩子玩？別說喪偶式家庭教育，很多孩子都快成留守兒童了，不僅爸爸不在，媽媽也缺席。農村更是如此，一畝三分地也不能像以前一樣養家了。整個社會的消費水平都在上升，農村也不能獨善其身。
2、教育觀念未轉變。很多家長育兒觀念沒有轉變，爸爸總是認為帶孩子就是媽媽的事情，也總是拿工作忙當藉口。於是，孩子今天在學校裡表現怎麼樣，不知道。孩子都在看什麼書，不知道。於是，突然發現有一天孩子在偷完電腦遊戲或者考試沒考好，就發脾氣打一頓，訓斥孩子。平常都不好好觀察孩子的行為習慣，沒有做出好的引導，出事了才教育，還怪孩子做錯了。
3、很多爸爸其實自己就是個大孩子。這表現在很多婆婆佔主導的家庭裡，婆婆太能幹，或者不讓兒子幹活。爸爸自己都還是一個被媽媽照顧的巨嬰，怎麼會教育自己的孩子。甚至媽媽在管教孩子的時候，婆婆還要插一手。這不僅是喪偶式家庭教育，還是教育錯位。
孩子是否要承擔這樣的家庭教育，取決於父母。如果父母覺得給孩子一個很好的原生家庭非常重要，爸爸自然會推掉一些不必要的應酬，和可有可無的加班。如果覺得還是物質上提供給孩子更重要，就必然要喪失父母陪伴這一塊。陪伴不在於時間，而在於質量，這一說法，也是在工作和家庭無法平衡之下，無可奈何之下盛行的吧。質量固然重要，如果沒有數量的累積，父母和孩子的內心本身就是陌生的，哪有在短暫時間裡更深入的互動和融入。