語言和文字就是溝通的工具，何必執著於簡體字或繁體字，如果是要表現書寫文字的美感，書法名帖上還有肚痛帖這種鬼畫符的書寫方式，重點在於文字代表的內容有沒正確的傳承和表達，其他的都是表象浮雲

加註釋。故作矯情：秦時作品用小篆，漢時作品用隸書。更早用甲骨文吧。材質用骨頭青銅竹簡等。不知泥古君滿意否？歷史真的是一個很重的包袱？

我也覺得行，最好是哪個朝代的文言文，就用哪個朝代的字型，紙張也用那個朝代的紙，學生也最好穿那個朝代的衣服，那就更能體現文化內涵了。但不知你這是在演戲，還是幹什麼呢。我們要的是深入心底的領悟，而不是形式。這是語文課本，不是演戲的道具。

這種提議個人並不贊同。

現在的高中語文都是要學文言文的，每年高考文言文更是必考。文言文對於學生們來說學習起來已經很難了，如果再把字型改成繁體字，這是不是要從新開始學習繁體字，書寫繁體字嗎？這和某些專家提倡恢復繁體字又有何區別？

文言文的文章形式相較於繁體字的字型來說還是比較常見的，曾經也有人提議把文言文從高考考試中刪除，但還是保留了下來，說明文言文還是有可取之處的。我們可以看到，現在的很多文章引經據典，引用的基本就是文言文的形式。而學習文言文，有了這個基本文化水平，閱讀這些經典語句，我們現在仍然會感到吃力。而如果再把文言文的字型改成繁體字，也就是從基本的簡化字改成繁體字。這種做法只會增加學生的壓力，於傳播傳統文化有何意義？如果只是為了傳播繁體字，那又何不直接提倡恢復繁體字或者說學習繁體字，何至於拐彎抹角的說呢？

為了傳播傳統文化，就應該讓更多的傳統文化走進課堂，走進考試。而不是把文言文的字型改成繁體字就能傳播傳統文化，這是不可能的。

朋友們，你們說呢？