上課積極回答老師的問題，最好是搶著說，不要害羞，臉皮厚一點，老師一定會喜歡這樣的學生，然後就是背，地理生物什麼的全靠背，且要理解著背，最後練題，地理生物這些題目好多都是一樣的，練的題多了就背下來了，這樣考試什麼的就OK了

謝謝邀請，我是一個體育專業的學生，對於這兩個學科並不多瞭解，但是我覺得不論學什麼，興趣是最重要的。那很多人就說，可我就是對這些學科提不起興趣怎麼辦。那就需要去試著培養。例如地理，初高中的地理學習只要研究一些地形地貌，氣候，氣候特徵等等。這些內容看起來很多很亂，但是仔細研究就會發現其實其中會有很多規律可循，掌握規律再加上一些必要的背誦。就可以容易的掌握這些知識，如果再趁熱打鐵的做上些習題，那麼結果就會事半功倍。

地理和生物都屬於記憶性偏多的科目，但是如果真的認為靠記憶就可以學好地理和生物的話，那就大錯特錯了。任務科目的學習，都脫離不了理解的，依賴於理解，理解作為基礎，在理解中學習記憶，才能夠學的好，尤其是地理很多內容，需要理解內容吃透原理，這樣才有助於更好的學好科目。而生物中也有很多實驗性的知識，這需要我們透過實驗才可以更好的理解記憶，正所謂實踐出真知。所以跟隨老師的腳步，找到適合自己的學習方法才能學好。

最重要的一點，無論學習什麼科目，善於總結和歸納才能夠學的快，學的輕鬆。及時將不懂的知識點歸納起來，整理個小本子。有助於消化！希望題主早日學業有成！

這個問題我有資格回答，因為當年我就選的這兩門課，當年地理一直都是班級第一第二，政治歷史物理化學都在及格線上徘徊，所以選擇了生物，這是個悲桑的故事。

開學沒幾天，由於題目做錯被生物老師找出去單獨談話，至今印象深刻，說我是這個班級的領頭羊，說的我一臉懵逼。這個女老師年紀不大，卻是學校生物系教學最厲害的老師。

言歸正傳，這兩門課都是屬於文理兼備的學科，需要記憶與邏輯相結合。單單靠一種方法是學不好的，所以需要文理通吃才行。

首先我覺得興趣是最好的老師，同樣的問題，當年同桌也問過我，我也是這麼回答的，女同著盯著生物課本一直唸叨，我要喜歡你，我要喜歡你，，，

興趣能夠讓你主動學習這門課，而不是被動接受，這兩種態度帶來的學習效率是天差地別的。學習好了之後在同學和老師的眼裡，都異於常人的，比如同學會主動向你求教，老師也會提問你，藉此證明自己的教育水平。記得有一次生物女老師接連提了兩名戰將回答問題，都沒有回答出來，而第三個的我挽回了她的臉面，從此我在同學和老師心中的地位更加穩固。高二時候，我已經在看高三甚至老師大學時候的生物書了。

生物這門課給我感覺是理科性質大於文科，需要計算的東西要多一些，最經典的是豆子的遺傳機率。而地理相反，需要花時間對知識點進行記憶，比如各個國家的位置，出產的礦產資源，中國的地形地貌，礦產的分佈，山川河流湖泊等等類似的圖片太多，都需要去記憶。

勤能補拙，天賦再好的人也需要這個精神，不要求自己能夠將書上的知識點倒背如流，但是也要做到心中有數，在老師講到，或者做測驗的時候，能夠知道這個知識點在書的位置。