臨近中考，在最後階段提升自己的數學成績，必須要做到以下幾點：

首先，串聯基本知識點，任何題目，不管是常規的簡單題目還是綜合思維加強的題目，解決它的知識和方法無外乎就是咱們課本上學的基本知識點，記住無論什麼考試，包括以後要遇到的高考，在學習和複習時一定要回歸課本。尤其是數學，它的只是聯絡性更強，串聯知識點，迎接考試事半功倍！

其次，最後階段，不提倡題海戰術，漫無目的地做題用處不大，如果前期有整理錯題本的好習慣，最好藉助錯題本好好分析自己容易在哪些型別的題目上十分，鑽研失分的原因並在此型別的題目上多下功夫，自我總結此類題目應該如何去做，然後想想自己如果中考再遇到這種題目我會不會拿全分，這樣每種型別題目都過一遍，心裡就有底了。但是這一步一定要有耐心，也要虛心！

最後，研究一下近三年本地中考真題，看那些題是高頻題，著重去研究一下。如果感覺自己對近幾年中考形式把握不準，可以向老師或家長求助，共同輔助分析。

不過，前兩點是必須切身細緻認真地去進行，因為是最重要的！

好，最後祝你達成心願取得好的成績，擁有一個美好未來！

第一，在課堂上一定緊跟老師思路，記好筆記（筆記很重要，最起碼三色筆一定要有，根據自身畫好側重點），因為中考複習中會講很多的模型，輔助線的做法，或者重難題的解題思路，這些都是很寶貴的。

第二，自行復習全部的基礎知識，不要小瞧這些看似簡單的基礎，小基礎反映大問題

第三，課後的刷題很重要，最好刷題時可以計時，一般選擇填空控制在一到五分鐘以內，解答題控制在十到十五分鐘以內（壓軸題可以延長些時間）

第三，對於重點題型和自己錯的題型，要規定個返回複習的時間，比如對於之前的錯題，一週抽查一次，因為學生對學過的知識會存在遺忘現象

第四，上述這些都要在自己的自律性和家長的監督上效果才會更好，家長的陪伴從始至終都是非常重要的。

結合當前的部編教材及人教版教材而言，學生到了初三，有些同學數學成績就開始下滑了，這個時候對數學的綜合能力要求上升了，按教學大綱而言，其實很多同學覺得學得還行，為什麼對應到要中考了就發慌了呢？

首先，當前的中考是以地市州為統一標準組織考試，各地的教育水平是不一樣的，教育發達地區及教育所謂先進的地方的初中要求就高的多，他們的目標是要求衝刺重點中學，要求的內容也遠遠不能滿足幾本教材的要求了，可能為了更好的適應高中，把函式搞得就很深了，譬如二次函式還大量加入引數，實際應用問題的建模也整的很難了，幾何中圓的性質定理都要要求掌握了，有的甚至三角函式也加進了函式建模，二次方程根的韋達定理等等那都整成必考了，有的甚至二次不等式也加了進來，所以從知識容量上講也初中生夠受得了，關鍵有些內容還不是按照邏輯順序學上來得，這就讓學生本來就沒掌握理解到知識，所以一用起來就茫然不知所措了，有的高中帶初中的學校那就是提前準備開始進入高中內容，高中開始整高數內容，把有些不成體系的東西統統按結論來背住，只管往上套，學生沒有能理解到那個知識的來龍去脈，知識之間的相關聯絡，生搬硬套，這樣把學生數學學習的邏輯關係打破了，造成學生認識上的誤區，以為見過了，練過了，學生就該會了，其實學生是啥都不會，老師教一個，練一個，只會比著套，沒有把數學的思維激發出來。

其次，數學學習是一種長期思維訓練的結果，數學是在解決我們人類的問題出來時採用的處理辦法，所以我們應該是帶著要解決的問題去研究和思考問題的，而不是靠簡單去記憶和識記死知識點去為了題而做題，需要我們長期的對需要解決的問題保持一種好奇，善良的求真的態度去對待它，只有踏實認真的態度和良好的心態，堅韌的意志品質才能克難公關，才能有滿意的說結果。

最後，中考的題目現在命制的越來越複雜，每個題出發點也不一樣，老師在平時教學中就會不段選擇不同背景的中考考題，自然難度就會蹭蹭的上竄。