報特崗的時候，有一個必選項叫自願接受調劑，當時同意了，才讓你報考，現在在這BB事，管毛用，想幹就幹，不想幹就滾蛋。

我教過初中，現在教小學。我的感受是大孩子出現問題大，我們班有個在操場看節目，自己離隊出去，骨折了。幸虧當時家長沒有鬧。初中生問題多早戀不學習，跳樓，玩手機，作為老師你怎麼說他，說的狠了跳樓。

教小學就不一樣了，對孩子學習上威逼利誘，成績還是能提上來的。沒有早晚自習，週六週日不上課，工資還一樣。你說選什麼。

情況比較常見，放寬心。

1.確實如同其他人講的，自願接受調劑。

一般當地都會都會根據本地教師情況，進行適度調整。

其次特崗教師原本也就是暫時沒有編制的，自己考慮下自己能提多少要求。

倘若真有能力，有編制了，以後有的是機會調動。

2.其實小學確實比初中要輕鬆一點。

初中孩子叛逆性更強，班級不容易管理。小學生就比較可愛了，當然也有點鬧騰，不過整體還是比較聽話。

3.如果真心不樂意，那就去教體局問一下情況。

如果沒得有力的關係，還是不要去問了。

問問也可以，讓負責人給你解釋解釋。

4.最重要的一天，放寬心。努力工作，早日拿到編制！

拿到編制，有能力，講話才更有發言權！

祝福題主，工作愉快，事業有成。

我曾經也是一名特崗教師，我就說說我的經歷。

2011年參加工作，報考的是我們縣的生物崗，經過考試面試，最後被分配到我們縣的一所農村九年制學校，就是有小學有初中的那種。當時還以為會分配生物教學，到校後，校長告訴我學校教師緊張，像我們這種剛畢業的本科畢業生來說，必須帶主課，像生物這種副科都是交給業務水平一般的老師來教，不需要成績。

就這樣，我剛工作就給我分配了九年級兩個班的物理，八年級一個班的數學教學，課也蠻多的，到後來又帶過七八九年級數學，小學三四五年級數學等等。還是沒有帶過本專業。

後來城區老師招考，調到了縣城中學，才開始本專業的生物教學，直到現在。

最後，我想說的是，不管你學的什麼專業，學校會根據具體情況安排你的工作，所以選了中學，分配到小學是很正常的事情，也沒必要申訴，重要的是你要在工作中努力學習，總結經驗，發展自己的專業技能，祝你好運！

你的女兒已經是編制內的教師了。如果你女兒的教師資格證是教初中生的，那麼就可以教小學生，是可以向下相容的。但教師資格證如果是教初中的，則不能安排去教高中生。其實，教小學生更好一些，孩子們年齡小，可塑性強，聽話好管理。至於工資待遇，中小學教師是沒有區別的。收入區別在於任教課時多少、是不是班主任。所以，根本沒有必要為這事投訴。高高興興服從工作安排，快快樂樂教書育人，不管教初中還是小學，都一樣崇高和神聖。如果為這事去投訴，就顯得你們不懂事、沒格局、小心眼。

恭喜你女兒加入人類靈魂工程師之稱的教師隊伍。個人認為女孩子當老師是不錯的選擇！

這個有兩種情況:一是你報考與錄取的學校都初中，入職時是要求與錄取學校一致。特別現在各個學校老師招聘都分開的，每個學校招聘老師的名額與要求都不一樣，很少存在不一致情況。應該是哪個學校招聘你，就到哪個學校任教。二是你在招錄學校任教了一段時間，後來把你調到小學任教。

上述所說的第一種情況，一入職時就不是自己錄用的學校，肯定不合理的。可以找當地教育局人事科（辦、股）諮詢教師招聘、錄取的情況，詳細瞭解你女兒為何錄取學校與任教學校不一致的情況;若確認是他們工作安排的問題可以到教育局的紀檢科（辦、股）反饋你女兒的不合理情況，他們一般15個工作日給你答覆。

對於第二種情況，已經在錄取學校任教了，後工作學校發生變化;這個更多是個人的原因罷了。從初中調到小學任教，一個是需要你到小學中任什麼職務，但通常組織會找你女兒談話的。最大的可能是因為個人工作能力問題，也許管理學生能力不行，或是教學成績連續在期中或期末考試中不理想。如果這樣，建議你女兒多找找自個原因，不斷提高自身業務素養。

現在我們國家，小學與初中同屬義務教育階段，執行同樣工資標準，工資不是因為在小學任教工資就少，在初中任教就高一些。應該平常心態對待工作變化，在哪裡工作都一樣，只要你有能力，教學水平突出，組織遲早會看到你的價值，能力強的人在哪裡都是受到組織的重用。我自己剛畢業時在農村小學任教，幾年後到鎮中心小學任教，後來就在鎮中心校任職。每位教師都應該有個人的職業規劃，經過自身的不斷努力逐步實現自己人生追求！

題主的問題也是我的親身經歷，至於合不合理大家心裡都清楚，下面我說下我的經歷。

2009年我大學應屆畢業，由於當年上崗考試滿分150，其中政治佔了100分，英語佔了50分。作為英盲的我，英語穩穩12分，最終以97分的總成績差3分，與工作無緣。

2010年初，我打起背囊又一次回到大學校園，在學校附近租了個房子每天和學生們一起學習，最終在方面考試改革的大背景之下（總分300，文綜150，其中英語30果斷放棄，理綜150），我以總分225位列全縣第二，物理學科第一，進入了面試。由於當年報考是網路報名，我報考的是初中物理，考試也考的是理綜加大學物理，所以面試的是高中物理。最終我的筆試+面試總成績排名位列物理學科第一名。後面就是長達一個月的等待分配。

2010年8月快要開學的前一週，突然接到同學電話說分配單位出來了，結果跑去一看傻眼了，跨鄉分配到一個鄉村小學。明明我報考的初中物理，面試的也是物理，而且當年特崗報名全是本科生，分數線也很高，可是結果卻讓我失望透頂。由於我報考了特崗，所以不能報考省上的另外一個招考崗位，要報考必須放棄已考上的特崗。親戚勸我去花點錢打點一下，可是家裡條件不允許且沒有門路，最終在現實面前我還是服從了分配去了鄉村小學當了數學、語文和英語三門課程的任課教師。人家有門路的都進了城或者高中學校，這就是差距。

在特崗任課的三年裡，工作乾的一樣多，工資卻僅有1725塊，什麼取暖費等都沒有我的份，而且職稱要比其他的晚三年，哎，說的難聽點，那三年連個物件都不好找，因為囊中羞澀。

你也是逗，申訴什麼。小學比中學輕鬆多了，又沒早自習晚自習，特崗堅持三年。你去申訴，反而處處針對你女兒。我這邊一特崗老師去告狀，理由是沒有給他交住房公積金。後面解決了，換來的是什麼，你知道嗎，領導處處針對穿小鞋，想辭職，對不起，教育局不讓，評職稱，對不起，評不了。為了你女兒自己發展，就服從組織安排吧！反正也是沒編制的，有些地方特崗工資還比國編老師高。特崗也是在農村，大不了三年後，考一個好一點的城區學校。

編首語：存在就是合理，考上初中特崗教師，安排去小學，如果是我，我非常高興，也很樂意。

首先，從待遇來說，初中的工資和小學工資沒有什麼差別，基本上一樣，如果說初中的工資待遇好一些，那是因為初中有晚自習，小學沒有晚自習，有晚自習的學校工資相對高一些，這能理解。

其次，初中的孩子正處於青春期，青春期的孩子容易早戀，叛逆，任性，比小學的孩子難帶多了，為何能選擇好教的階段反而耿耿於懷呢？還是覺得大材小用？並且，很多老師對初中學生的管教感覺很吃力。其實，小學挺好的，小朋友們哄哄騙騙就聽老師的了。

第三，從教學內容而言，小學的內容簡單，教學起來容易，學生好理解，初中就不一樣了，題目比較難，而且初中學生如果小學基礎打不牢，很容易跟得上，教師的教學成績也很難提高。

第四，現今你僅僅是一個特崗老師，如果進中學任教，在忙碌的時間裡根本沒有太多時間繼續看書考編制教師，而小學不同，晚上一大把時間，可以看書，備考，何樂而不為？

最後，是金子總會發光，在哪裡，只要能把自己的能力和實力展現出來，相信總有一天，別人會慧眼識人才，把你調走，如果覺得自己有能力，對服從不服氣，可以再繼續考。

義務教育階段已開始淡化初中和小學之分了，統稱一年級至九年級，職稱和崗位已合併了。特崗不是正式教師，沒有編制，要三年後考核合格才能轉編。

考上初中，其實教小學和初中都不重要，主要是看編制在哪裡，如果您女兒去教小學，但是編制還在初中，那就沒什麼，可能是學校的師資資源調整。

我有一個朋友拿的的中學教師資格證，但是考的的小學編，結果被安排教初中，但是編制還是在小學。所以工資還是在小學核算。

而且具我所知，現在小學和初中的工資體系的標準都是一樣的。反正我們這裡是沒區別，如果你們那裡也一樣的話，同等待遇我覺得女孩子去教小學更好，孩子小更能hold住。壓力沒那麼大。還有不用上早晚自習。很多小地方的初中可是要上早晚自習哦，甚至有的初中為趕進度在教育局批准的情況下週六都會補半天一天課。