感覺不好整，鄉村教師更是基本無望，因為所需證件基本都是省級的，所以晉正高階都是縣級以上的學校，農村教師只能想想而已。

評正高難！評正高條件要求高，有興趣可以瀏覽省職稱網，上面有評審正高的具體要求。

想評正高要早計劃，早準備，創造條件，等不得，拖不得！

一般評上副高再努力爭取正高的教師是少數。

中小學教師評正高職稱比較難。評正高職稱有兩條路可以實現。

1.評定全省有效正高教師。目前，評定正高職稱的條件有兩個必備條件。其一，學歷和任職年限。一般要求本科以上學歷，聘任副高階教師達到5年以上。其二，業績條件。業績條件分兩種，第一種是取得省市級獎勵兩次或者取得省市級獎勵一次，參考其他業績。第二種是沒有省市級獎勵，取得其他業績三到四項。

2.評定基層有效正高教師。目前，評定基層有效正高需要檔案上規定的5項業績。（各省都不同）。

有三個方面好像是必備條件。第一，任副高階教師必須夠五年；第二，任副高階教師期間必須有一個優秀；第三，品德必須沒問題，這個你懂的。

否決的條件有三個：第一，你所在的區域正高階教師已經滿員，那你就沒有崗位了。第二，你有違法違紀問題。第三，四方評價時品德不過關。

至於論文、課題等業績，這些方面正在弱化，可能在以後的評定中不算業績條件。建議不要提前準備。（個別地方要求有的除外）

我們這兒農村的老師評正高階較容易，在農村連續工作30年以上，專業年限10年，10年內年度考核有一個優秀不受名額限制直接評！

正高階教師難不難？

正高階教師是優中選優，是千軍萬馬過獨木橋。這要看對誰來說的。對普通教師肯定難，因為他們教育戰線工作一生，只能進入一級教師崗位，高階教師職稱一直是他們追求的目標。

高階教師指標少，正高階教師指標更少啊！

至從國家把中小學職稱合併分為初級教師、一級教師、高階教師、正高階教師以後，每年有多少人成為正高階教師呢？

2018年，全國共有3604人成為正高階教師。

2019年湖北省是150名指標。

600多萬人口的荊州市只有區區9人。2020年儘管國家將正高階教師審批權下放到地方，增加了指標，荊州正高階教師職稱也只有12人。

正高階教師條件苛刻，需要有特殊貢獻。也有破格申請的，條件更加嚴格。

首先高階職稱必須滿五年，不僅僅是講公開課獲獎的事情，要學術論文專著，要有科研成果，是學科帶頭人，教學有創新成就，受國家省市表彰的教師，這些相當難啊！哪是一般高階教師能夠做到的?

從前幾年審批來看，正高階教師是哪些人呢？

從申報單位知道都是教研員一類人員，他們有特殊的地位，人脈多資訊廣，下到學校作報告就是他們講課，到外地交流學習機會多，有大把的時間寫論文寫專著，容易出成績，受表彰也是他們佔先。

普通一線教師相當少，繁重的教學任務，繁雜的班主任工作，煩心的其他教學以外工作，把老師忙得不可開交，哪裡有時間精力做論文教研，做課題，再說課題不是你自己想做的，是學校領導安排的。

所以不管從哪方面來說，都是非常難的。像我們一個縣今年有一個指標，是教研員，結果公示上沒有他的名字，被刷下來了。

普通教師評正高階教師是很難的，正高階教師基本相當於教授，首先是名額有限。可能每年一個市都只有幾個名額，另一個是條件苛刻。要進正高階不但要履職副高年限夠，還要求晉級教師在某些方面比較優秀，有的要求有專利、著作或者是某方面的成績比較突出，否則評上正高階教師的機率是很小的，很多中小學教師或者高中教師到了退休也只是副高。由此可見評上正高階的條件是多麼苛刻，作為一名葡萄教師評上正高階最少也要40歲左右，還要是參加工作比較早，各方面比較優秀那種，普普通通的教師評上的希望比較小。如果立志成為一名正高階教師那就要早早的奮鬥了，首先你要晉級到副高，滿足任職年限要求，然後你要努力在教學領域有所建樹，除了這個還不夠畢竟能夠教書的老師很多，這就說你除了會教書還要有著作或者突出的發明創造專利，這樣你才能滿足晉級正高階的所有條件，從眾多競爭者中脫穎而出。所準備的晉級正高階職稱的資料應該有你的著作、論文、教學成績證明、所獲榮譽獎項、發明專利、單位推薦、副高履職情況證明等等材料，並且還需要評審團嚴格評審。

難！理由如下：中小學正高階教師的名額很少，競爭非常激烈。首先，學歷必須是本科以上。其次，在教學中成績一定要非常突出。第三，要有高質量的論文在國家級刊物發表，有的甚至要有專著。最後，還有各種各樣的衡量指標，比如：參加教學比武的獲獎、教學常規、指導學生的獲獎證書等等。總之，在各項考核指標裡，你必須是非常優秀。

當然難了！

教師的工資待遇級別共13級。

13級，最低階，員級，專科畢業3年，本科畢業1年，中師畢業5年內，就是13級。

12級，員級結束，自然晉級初級專業技術人員，就是12級。我們這裡的初級，教育上叫二級教師，大學叫助教，都是12級，沒有11級。有的地方，財力雄厚，資深者可以升級11級。

10級，中級職稱，一級教師。專科畢業7年，本科畢業5年，可以申報，但一般都要10年左右才成，有的甚至15年。有些地方可以升級9級，8級。我們都是最低階，10級。一級和二級差距不大，二百左右。我們學校20多年教齡，年齡50左右的一級教師太多了。

7級、6級、5級，都是副高階職稱，對教師來講，就是高階教師。高階和一級教師工資待遇差距較大，每月差上千元。

4級3級2級1級，是正高職稱。高階中的高階！近幾年中小學老師才有正高職稱，以前到頂就是副高。我們學校近600人，只有兩位正高階教師！

難吧！