這種現象的確普通。
由於應試教育,人人爭先恐後爭奪優質高中資源,在初中階段的備考,一點也不比高中輕鬆。在家長看來,重點高中等於重點大學。
在教師層面,誰不希望桃李滿園,多幾個學生考上重點高中,因此,教師多讓學生訓練。在學校,課程排得滿的,所以各科老師把練習留作家庭作業。八九門課程,哪怕只有一半老師留作業,還四五科,每科四十分鐘,也得兩三個小時,何況,有時四十分鐘寫不完。
學生層面,學生學習效率低,一般而言,老師留得作業最慢三個半小時寫完。除下晚飯時間,十點半寫完正常。超過這個時間,家長要分析孩子是不是寫得太慢了。
還有就是學生放學後先上課外班,造成寫作業時間晚,寫完的時間自然晚。
這種現象的確普通。
由於應試教育,人人爭先恐後爭奪優質高中資源,在初中階段的備考,一點也不比高中輕鬆。在家長看來,重點高中等於重點大學。
在教師層面,誰不希望桃李滿園,多幾個學生考上重點高中,因此,教師多讓學生訓練。在學校,課程排得滿的,所以各科老師把練習留作家庭作業。八九門課程,哪怕只有一半老師留作業,還四五科,每科四十分鐘,也得兩三個小時,何況,有時四十分鐘寫不完。
學生層面,學生學習效率低,一般而言,老師留得作業最慢三個半小時寫完。除下晚飯時間,十點半寫完正常。超過這個時間,家長要分析孩子是不是寫得太慢了。
還有就是學生放學後先上課外班,造成寫作業時間晚,寫完的時間自然晚。