這不叫延時補課，而是校內延時服務，主要解決放學早了學生無法與家長對接問題，這個收費是徵求當地發改局的意見收費的，並且是自願的。

這是課後服務！

收費的不是老師，老師代收，交學校財務，學校財務交教育公司！教育公司支付一定報酬給老師！！

這種事情，原則是自願。有些同學沒有必要。家長可以不交，學生放學就走人。有些同學交了也沒有用，家長也可以不交！

沒有，只有學校來解決。那只是小小的費用。

在農村學校，學校要收一分錢，學生家長都會置疑，有人會刷抖音，這樣給老師，學校，教育主管部門帶來麻煩。

題主用詞有點不當，那不叫延時補課，那叫“課後三點半”延伸服務，即學生下午三點半放學後再留校兩小時，或在班級處理家庭作業，或參加社團活動，以方便“朝九晚五”上班的家長接送孩子。這是教育部提倡的，也是國家的一項惠民工程。

至於延時服務收費，給予延時服務的老師適當的超工作量補助問題，各地情況不同，地方政府和學校各有相應的政策和對策。我市是開展延時服務最早的地區之一，市政府對延時服務收費有明文規定，“普惠服務”費小學段每生每學期不低於150元，“個性化課程”每生每學期不得超過600元，耗材課程，由家長同意交納耗材採購費，由服務單位統一採購用材，比如機器人興趣班，培訓期間需要大量的電路板和整合塊，這些耗材需要家長自行掏腰包。

社會上有人質疑，老師借延時服務之名，辦課外補課之事，行肥自己腰包之實。事實並非某些人想像的那樣。試想一下，就小學段為例，每生每學期150元，以每班45人計算，一學期只有6750元。參與服務的老師有語、數、外、其他特色班、社團老師，平均每班需要3個老師參與服務，每位老師每學期只能攤到2500元，按每學期5個月計算，每月每人得到的補貼只有500元。這樣算來，您還會認為老師在撈錢嗎？

自2016年以來，我縣一直堅持課後三點半延時服務，到目前為止，沒有伸手向家長要一分錢，老師的補助費絕大部分由政府承擔，缺額部分由學校設法解決，前提是不能向家長要錢。這一舉措得到了家長的廣泛好評，贏得了良好的社會效應。