沉默無語是孩子膽怯的另一種表現。

有研究人員對膽小和膽大的孩子在幼兒園與不熟悉的孩子呆在一起，或與調研員交談時的表現進行了觀察，發現膽怯的孩子說話較少。

例如，有一個膽怯的小女孩在其他孩子對她說話時一聲不吭，整天就是站在一邊，看其他孩子玩耍。

使人們在壓力下變得“沉默不語”。

研究人員認為，僅憑這些症狀並不能診斷出這些孩子是否患了恐懼症，但卻揭示出：隨著年齡增長，他們罹患恐懼症的可能性較大。事實上，對許多患恐懼症的成年人來說，他們的恐懼感就是在十多歲時開始的。

可以自我調節，家長引導！

小時候是特別羞澀的男孩，跟人說話就緊張，就抖，控制不住的抖，而且還怕黑，怕高，怕鬼。。。慢慢長大也可能改善

孩子在幼兒園不願意說話，原因很多。首先，我們得充分尊重孩子沉默的權利，有些孩子是慢熱型的，需要慢慢適應環境，融入集體，可能會顯得膽小害羞，但一般狀況下沒啥關係。有些是因為家中環境發生變化，產生負面情緒，突然沉默寡言，這就需要家長重視，及時地化解孩子的情緒，要讓孩子知道，無論如何爸爸媽媽都是愛他的，會一直支援他保護他，讓他有安全感。一般來說，只要幼兒園老師沒有提醒家長孩子有其他異常情況，比如孩子自顧自己玩，不聽別人說話等，就沒啥問題。

相信每個人小時候都有遇到過“三棍子打不出一個屁”的同學，現在這些同學往往是很會說也很願意表達的人，而小時候說個沒完的人，成年之後可能反而相對沉默些。每個人的成長都會不一樣。

家長能做的，就是和老師配合，鼓勵孩子表達，大聲表達。對沉默的表現應該淡化處理，對發言表達積極肯定。

還有要強調的，在家時，家長對孩子的表達要積極迴應，多和孩子需要交流，要有耐心，不要動不動打罵或批評（孩子表達一個觀點，大人就說“不是這樣的，笨死了……”）要讓孩子覺得表達是有用的。

孩子沉默寡言與本人的性格有關係，也與適應環境的能力有關係，孩子不愛說話，或許是有些膽小，不敢與他人交流，還有也可能是新到一個環境，還沒有完全適應，這時候家長一定要幫助孩子，跟孩子交流，教他勇敢與小朋友說話，玩耍，平時也要多多接觸陌生人，嘗試多與他人打招呼！

也要和老師溝通，找出問題，多給孩子鼓勵，增加孩子的自信心，培養孩子做事積極的心態，時間長了，孩子自然會有所改變，一定會積極，樂觀的與他人交往！

孩子是不是初去幼兒園？如果是，那不用擔心，孩子是因為還沒有跟其他小朋友混熟。過一段時間大家熟了，經常在一起玩遊戲做活動就不會沉默寡言啦。

我家侄女也是，初去幼兒園一句話都不說。現在去了一個學期，好了，會說話了。有些孩子比較內向，她用來適應的時間會比較長。而我家女兒就不會，她是自來熟。所以當發現孩子沉默寡言時，除了看看現在的環境是不是對孩子來說很陌生，還得看看孩子本身的性格。

一般孩子沉默寡言，都是缺少陪伴造成的，父母忙，老人呢，又沒有那麼多的精力去跟他嘮嘮嗑，嘻嘻呵，一般父母要是經常陪伴，孩子性格都是活潑了的。不奇怪！這個問題根源出自家庭父母。賺多少錢，終歸都是帶不走的，花多一點時間陪伴自己的孩子吧。

不知道你的孩子是什麼樣的性格，在家表現如何。另外是不是剛上幼兒園呢。如果你的孩子本身是活潑外向的，又是剛上幼兒園，那麼沉默寡言也是可以理解的，孩子新到一個陌生環境，面對陌生的人，需要有一個適應過程。父母可以多鼓勵孩子，也可以請小朋友來家裡做客，幫助孩子儘快和別的小朋友熟悉並建立起聯絡。

　　同樣也孩子在不同的環境下，也會表現不一。當在家的時候，爸爸媽媽都是自己熟悉的人，寶寶放得開，自然是想唱就唱想笑就笑;而面對幼兒園那些不怎麼熟悉的人和物，孩子的自我保護意識增強，就容易出現不夠活潑不愛說話，完全“像變了一個人”的情況。

孩子還小，適應能力差是自然的，老師和家長一定要勤溝通，適時互通孩子的表現，引導孩子儘早適應並融入集體生活。