我覺得很多時候,要培養孩子對學習的興趣,如果孩子對學習有了厭惡感,以後再怎麼學習,成績都不會好。

所以希望尊重孩子的意見,只是告訴他,如果不上培訓班,你一定要好好學習英語,估計他也會接受,如果成績不好,那麼再上培訓班。很多時候,對待孩子,要尊重他,而且一定要讓他有學習的興趣,那麼主動學習和被動學習,差別十萬八千里了。

這是一個非常現實的問題，我們家長都是過來人，都有童年的生活，童年，對孩子們來說都是活潑可愛的，不想學習，貪玩這就是天性。也是他(她)活潑可愛的一方面，榜樣的力量是無窮的，父母親喜歡看書，下棋，運動(踢足球，打蘭球，打乒乓球等)，孩子們特別容易模仿，所以家長在孩子面前儘量做出表率的作用。孩子不喜歡上英語培訓班主要原因|，丨，聽不懂，難學發音，枯躁呆板的教學方法，對孩子沒有吸引力，新鮮感。2，家長對孩子壓力大，學習負擔重，稍有落後或不懂，父母的責備接踵而至，心情越緊張，越前言不搭後語。3，孩子不但學英語，家長還給他(她)報了許多培訓班，有拔苗助長的危險動機，貪玩的兒時沒有了，戴起了近視眼鏡了，好身體沒有了，桌上擺滿了藥物或補品。家長擔心孩子們上小學就跟不上班，怎麼辦?急什麼，只要孩子們身體健康，家長與老師配合，慢慢地提高孩子們的學習興趣，表揚與誇獎結合，難懂以講故事的語言，引人入勝的教學方法，減少培訓班的專案，多讓孩子們玩耍的空間，我想家長的煩惱，老師的焦慮都會迎刃而解。

謝邀。看這個標題，孩子應該正上幼兒園。我覺得孩子畢竟尚小，心性和耐力都不是很完善，這個年齡段的孩子我建議還是不要太強迫，也不要太過於超前教育。而且即使上了培訓班也不見得將來就會跟的上，這不是有必然的聯絡。更多的還是應該看孩子的選擇。孩子有沒有興趣，孩子有沒有潛力，尊重孩子的意見，比較重要。

雖然孩子還小（未上小學），但孩子肯定有自己的想法，對英語培訓班或早教班排斥的根本原因是什麼？這個一定要和孩子耐心詢問，瞭解癥結所在，才能對症下藥。

看的出來家長對孩子的早教很是用心，而且對未知的即將到來的小學生活有些過度擔心。

您這種焦慮的情緒會潛移默化的影響到孩子，所以想讓孩子勇敢的接受一些變化，一些新事物，您先得放輕鬆些，別用還沒發生的假想的事情來左右自己的情緒。

筆者想給您吃個寬心丸，就算學前一點底子也沒有，上學後跟著老師按步就班的學，英語考個六、七十分沒問題，當然您引導的好的話，孩子對英語有興趣，效果更好。

筆者認識的一個小姑娘，據說每天早上英語磁帶叫醒外加週末補習班，孩子自己沒興趣，都是家長一廂情願，結果就是英語很差，初中成績低靡，中考沒出庫。

學好英語，不在早晚，也不在補課，在於調動起孩子的學習興趣。學英語其實是很好玩的一件事，因為同一個詞用不同的語言表達出來，難道不是件很酷很好玩的事嗎？

不知道您的英語怎麼樣，如果有一些基礎，可以買一些單詞卡片，以遊戲的方式和孩子互動，孩子在幼年時期很喜歡和父母一起玩遊戲的。

當詞感和興趣積累到一定程度，就可以買字母卡片和孩子玩兒，一步步“套路”下去，孩子不僅不會排斥還會產生興趣，筆者女兒上大學了，還經常和筆者玩“漢字英雄”，一起看美劇呢，這都是小時候養成的習慣。

想讓孩子對學習產生興趣，家長首先不能對學習有畏難情緒，家長態度輕鬆，用看似不經意的小手段來引發孩子的興趣，“寓教於樂”遠比“苦口婆心”更有效。

孩子一旦對學習各種知識產生了濃厚的興趣，以後學習就so easy了。