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  • 1 # 小火炮媽媽

    幼小銜接課完全可以不用上,只要孩子在上小學之前,孩子的心智成長是健康的,上學後吸收能力是非常快的。

    只是,孩子上小學了左右都不分,這位媽媽是不是要找找原因呢?

    一個正常的孩子,哪怕不上幼兒園,在家正常的生活,前後左右應該都能分的清的,除非這個媽媽從來沒有教過,也沒有給孩子足夠和高效的陪伴。

    那孩子就不是上不上銜接班的問了,而是孩子小時候的心智發展是否健康,是否達到了現在年齡階段該有的成熟問題了。

    不過,個人覺得現在最重要的,不是怨誰的問題,而是如何幫助孩子去適應現在的學校學習。

    孩子跟不上學習,老師會說,同學也會說,這個時候孩子的自尊心和自信心一定會受到打擊。

    所以,媽媽應該先耐心的安撫孩子,保護孩子的自信心和自尊心,然後在課外多陪伴孩子,幫孩子提高一些辨識度,比如區別前後左右等。

  • 2 # 家有胖萌寶E

    這件事反應了幼小銜接課程對學齡前兒童的重要性。

    我家兒子今年六歲,18年9月上小學一年級,為了讓他更快的融入小學生活,大班這一年我們離開了原來名聲在外的一所連鎖明星幼兒園,來到了一傢俬立的學前班,為什麼呢,就是我所說的,為了讓孩子更好的融入小學生活。

    孩子即將開始的小學生活中,首先學習環境發生了改變,不再是幾年幼兒園那熟悉的環境,其次,身邊的老師同學也都是新面孔,適應能力再強的孩子也要花些時間去接受。但是,當老師的講課內容孩子熟悉且已經有所瞭解的時候,會給孩子莫大的自信。

    據我所知,現在一年級的內容老師只是花很少的精力去教學,比如說拼音,學習過幼小銜接課程的大部分孩子都已經掌握了,老師講課時響應連連,老師自然講的快,那些沒學過拼音的孩子,在陌生的環境裡既不能迴應老師,也不敢舉手提問,乾著急,自信心受到嚴重打擊,甚至有可能產生厭學情緒。

    我們一直強調快樂教育,強調給孩子一個快樂的童年,但身邊親戚朋友家已經發生的‘一年級現象’讓我們不得不面對現實,即使不去學前班和幼小銜接機構也要自己在家對孩子進行提前教育,不為別的,為了給孩子一個更‘快樂’的小學生活。

  • 3 # 山爭母后

    關於這個問題,恕我直言只能怪父母,自己什麼都不做一味抱怨什麼也改變不了。孩子的其他教育問題也是同理,父母抱怨不著任何人,孩子生了就有養育的責任,別人沒有任何義務替父母教養。

    每個幼兒園教育方式不一樣,有些包含了簡單計算和拼音知識,有些一點都不涉及,這樣就導致了孩子小學入學的分化現象。除了基本知識儲備,作息時間和生活習慣也要銜接。幼兒園一個班基本配備三個老師,學校一個班只有一個班主任,父母應儘早培養孩子獨立自理能力,這些事有什麼理由埋怨學校呢?

    孩子小學入學跟不上,父母埋怨學校不解決任何問題,趕緊找到解決辦法才是根本。知識性方面欠缺趕緊回家教起來,其它方面的問題養成好習慣很多就解決了。做不抱怨的父母,用行動力做孩子最好的榜樣!

  • 4 # 棒棒糖小王子

    這位家長是不是過於焦慮了?輸在起跑線上怎麼能以孩子有無上幼小銜接課為判定標準呢?更何況才上一年級,何來的“輸”一說?

    實踐早已經證明,孩子有無上幼小銜接課,在一年級時表現特別明顯:上過的接受能力強,學得快。但這種優勢到了二年級三年級,以及更高年級,會越來越弱。

    因為上過幼小銜接班的,也只是學了一年級的內容,如同預習了一遍,如果父母在孩子上了高年級堅持讓孩子做預習,養成良好的學習習慣,孩子成績依然錯不了。但若父母沒有意識到這一點,以為孩子上過銜接班就萬事大吉了,那就大錯特錯了,孩子就會被耽誤了。

    沒上過幼小銜接班的孩子,如果父母從孩子入小學起,幫助孩子養成堅持預習,錯了不氣餒,善於分析試卷等各種好習慣,那孩子可能會在一年級成績稍差點,但隨著年級越來越高,他的成績會有突飛猛進的進步。

    在低年級,父母對孩子是否輸在起跑線上起著決定性的作用。所以,假若孩子“輸”了,那父母最該怨的就是他自己。現在還不晚,正確的做法,就是,停止對沒上銜接課喋喋不休地埋怨,找出孩子“輸”的真正原因,爭取重新讓孩子“站”起來!

  • 5 # 貝貝要雞蛋

    當然怨家長。

    孩子上小學跟不上,把鍋甩給幼兒園,很明顯是不負責任的。

    科學研究表明,教育的效果70%來自家庭,而不取決於誰與孩子相處時間長,如果寶寶上小學跟不上,無外乎不會拼音、數字、朗讀等基本素質,這些幼兒園肯定是教過的,所以孩子跟不上的真正原因是接受能力、學習能力、邏輯分析能力、語言表達能力等能力跟不上,而不是幼兒園沒有交給孩子知識。要認清這一點,你就更能明白到底應該怨誰了。

    孩子每天都在你身邊,他的各種能力怎麼樣,你心裡應該有數,幼兒園只能做到託管,家長想甩手掌櫃,把孩子的教育都交給幼兒園,肯定是不現實的。而且,家長沒有意識到教育的主副關係,要發揮主要教育功能的必須是家長,幼兒園只能起到輔助作用。這種本末倒置的思想認識錯位導致了孩子上學跟不上,家長帥鍋幼兒園。

    我建議家長不要頭痛醫頭腳痛醫腳,孩子現在跟不上拼音,就惡補拼音,這隻能指標,要從根本上解決孩子的學習能力問題,才能治本。因為你補好拼音了,孩子如果不掌握學習方法,等到他學習英語時,很可能又跟不上了,當然英語你還可以繼續補,但等到他畢業走向社會了,他還是跟不上,你找誰去給孩子補呢。

    別甩鍋,把教育的責任扛起來,注重能力培養,真正解決問題,比抱怨埋怨強多了。

  • 6 # 個人理財入門

    一輩子都要和別人去比較,是人生悲劇的源頭。人生的旅途,起點並不重要,關鍵是終點,而終點是不可預測的,不知道在哪裡。路線也是不知道的,都是隨機的。

  • 7 # 飛快寫作

    我娃沒有寫字拼音刷數學題的學前班,卻有聽故事玩麵糰踩雪地的快樂童年~

    1,幾個月開始玩繪本,識字量較大,自己可以獨立閱讀,不會寫字不會做卷子。

    2,大量時間在聽好好學習和凱叔家的文史哲內容,畫畫手工……我還希望一二年級不留作業,讓孩子最有吸收能力的時候大量玩人文故事。

    3,明年去小學,從現在的表現看,是一個表達力強,知識面寬廣,聽課專注,與人相處和諧的孩子。

    4,我的孩子去學校是為了與同齡童交往遊戲的,不是為成績,快樂健康大於分數。

    5,閱讀能力強,表達能力強,希望某些讀書不多的老師別桎梏我娃了。@蒲蒲蘭繪本館

  • 8 # hellenG

    這個問題就不對啊,不上幼小銜接課就輸在起跑線了? 這是家長焦慮的心態吧。

    小學低年級孩子,開始學的東西都不多,很多時候是讓他適應幼兒園跟小學上學的不同,跟上小學上學的作息時間,上課安排,怎麼跟老師同學相處,知識可以慢慢學,學習好習慣要一點一點養。不要單單用成績去衡量孩子,一定要讓他有成長學習的過程。功到自然成,入學前幾個月需要家長付出很多,不能著急。

    當然,相比上過學前班的孩子,沒上過的學習方面會有一些差距,但是比起那些學過又再學的厭學情緒,我寧願他沒有上過。

  • 9 # 敏銳葡萄1P

    我女兒在上學之前沒有上過任何有關上學的課程,我身邊的孩子好多都去了,有些家長還會好心勸我,以後你小孩會跟不上會很累,三年過去了,成績一直很穩定,學的也不吃力,你在看看我身邊上過幼小的已經出現厭學的情況,有些一年比一年厲害,很多東西都是雙面的看你怎麼理解,再說我們都是平凡人,世上那有這麼多龍啊鳳的。平常心做平常事就好了,小孩也沒要求你們要成為馬雲這樣的人嗎,大家都寬容一點,給小孩壓力小一點,心理調整積極點。就好了。

  • 10 # 小魚的玩具城堡

    跑長跑的都知道,之前要節省體力,最後衝刺,所以開始到中間都不會跑到最前面。學習也好似長跑,你所謂的贏在起跑線,只是暫時的。做家長的很多隻管眼面前的成績,而忽略了孩子未來幾年甚至十幾年,再或是終身學習。小學成績好的,中學變學渣的多了。就算考上大學的,乃至重點大學的,因為掛科,考試作弊無法畢業的也很多。即便大學畢業順利走上工作崗位,因為不會人際交往,不會不斷學習被淘汰的比比皆是。不到最後誰又敢說自己是贏家。三十年河東三十年河西,與其爭一個暫時輸贏。不如教會孩子如何做人,如何有個健康良好的心態。

  • 11 # 龍玉婷Selena

    我個人的觀點,輸在起跑線上就是一個偽命題,跟早戀是一樣的。什麼叫輸呢?人家孩子一年級的時候認得500個字,而你的孩子只認得50個字,這就是輸嗎?“不要讓孩子輸在起跑線上”原本只是很多培訓機構的一句宣傳語吧?結果成了很多家長的育兒格言,因為它正符合了當下家長們焦慮的心理。所以,對這句話不同的理解會讓家長做出不同的選擇。假如家長覺得孩子的認字量和計算能力很重要,自然會在他認為重要之處加強孩子相應的能力。假如家長覺得建立孩子的規則意識、適應環境的能力、與同伴相處等等能力更重要,家長自然也會側重這些方面的培養。所以,沒有誰要被怨。我理解的幼小銜接是指讓孩子具備了小學應該具備的適應能力,讓孩子以最短的時間適應小學生活而已。

  • 12 # reddragin

    沒上幼小銜接班在老師眼裡,首先覺得家長不稱職。不是關心自己小孩學習的家長。一般進行班級分配時,不會放進好點的班。不關心自己孩子學習的家長,以後孩子的課業和成績不會好到哪裡,特別是三年級以後。為了以後不影響老師眼裡未來好學生的成績,所以分配班級就會有所考量。當年小學面試,老師考小孩後在小孩名字後寫a.b或c?

  • 13 # 指尖琉璃的幸運Venus

    孩子沒學幼小銜接的課程,不一定會輸在起跑線上。畢竟孩子的教育也不能完全依靠幼兒園,作為家長應該也有責任。

    家長在孩子步入一個新的階段時,應該幫助孩子做好準備,無論在學習上還是生活中,都要根據孩子的情況,該需要加強的知識要加強,該糾正的問題及時糾正,讓孩子愉快的渡過小學生活。

  • 14 # 藍菠蘿球

    我可能也是這樣焦慮的媽媽,但是我覺得這樣其實不好,也嘗試著慢慢改變。

    首先,孩子早教,不應該完全依賴老師,家庭教育更加重要。如果媽媽從小科學育兒,那到了上小學,小孩也不會落後到哪裡去的。媽媽要管。

    然後,贏在起跑線之類的說法,我在想,這些是怎樣判斷的呢?我孩子考80分,你孩子考90份,我們就輸在起跑線了,這樣有意義否?且不說我對國內教育方法有不滿,但這是大環境的事情,也無可奈何,但實在要比較,難道不是應該看整個人生,幸不幸福,過得有沒有遺憾,這種嗎?

    當年我自己就是一心只知道讀書,考高分,但是最後高考,是考好了,但是我握著分數,卻不知要報考什麼專業,我不我到底喜歡什麼想做什麼。真悲哀啊,我不想我的孩子也這樣。

    這是我目前的想法,不知道等娃到了那個時候還有沒有這樣淡定。

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