我高考數學100文科生 當年也不會學數學，如今我當高中數學老師8年了。你現在高二，基本上高考大分值題目的學習範圍已經完成了。如果你想要自己學習追進度提成績的話，我給你幾條建議。適合現在的你，也適合高二學完雙曲線橢圓那一部分的學生自提成績用。這個方法如果認真執行，高考數學成績應該是能從60分上升到100分打底的。第一，翻出你的所有數學課本，再找一本你能看進去的帶有知識脈絡圖的複習提綱的教輔書，推薦你用曲一線知識清單。第二，根據知識清單的脈絡順序，看一遍書，主要看公式推導和書上例題。要達到合上書，每一部分的知識脈絡你也能自己默寫下來，剛開始你會不適應，但是多練習就好了，寫到越詳細越好。等到熟練以後，就用心想就可以，但是手寫默寫的步驟不可以省略。這部分可以跟一次習題。第三步，整體的把握高考題的套題出題規律，每部分的出題大致方向以及題型。這個你問你的數學老師，如果他不是第一次帶高考班級，那他就能說個大概。第四步，針對每個出題點去再做一遍題，剛開始不要為了省事就直接用答題技巧去蒙，一定要把解題步驟搞清楚。最後針對你不懂的題目，去查漏補缺。如果能認真落實的話，即使是文科生，數學也能在這一套的方法下，打底100突破120也可以，不過需要計算準確。突破140，需要長期的做題。還有一年，所有科目可以按照這個來學，不過文科歷史不行，歷史的答題技巧要求很高。祝你好運了！

這個問題需要先區分你所問的數學巔峰是指的研究應用還是考試，不同的目的核心方向會有很大區別。

首先說說考試，我們所經歷的常規考試哪怕再難也脫離不了相關知識點的束縛，所謂相關知識點就是不脫離課本的知識點。那麼想把數學考好重要的是牢記知識點，然後每個知識點有可能出現的題型多看多做，到了考試無非就是從你的題庫儲備中尋找相似型，偶爾遇上一個複雜的再嘗試多個知識點套用就好了。雖然在提倡靈活發展的如今死記硬背也許並不足以滿足攀登巔峰的要求，但想取得高位還是不難的，否則你讓那些理科生如何自處。

然後接著說研究應用，簡單來講在國內是考試的進階，僅僅牢記知識點是遠遠不能滿足需求的。諸如興趣的培養，數學邏輯思維的培養等等顯得更為重要。複雜公式記得不熟終究有工具書可查，但如果興趣寡淡、思維僵化那就如同病入膏肓，無藥可救了。

此外一些有趣的方法我也想提一提：很久以前我記得有這麼這一個考生，對一般數學問題都可以將其轉化為幾何問題，透過作圖的方式來解決，不僅直觀而且高效，到這種方法能否為大多數人所用就是個人能力的問題了，這裡我只做參考。我想作為文科生追求的數學巔峰更多的應該是考試吧，那就多學多記多做題，發揮文科生稍擅長的素質吧。

在數學裡,第一關是定義關,第二關是計算關,第三關是思想關.過了第一關可以拿到五十到六十,過了第二關可以到九十一百,過了第三關可以到一百一二甚至一百三,至於一百三到滿分,拼的就不是技巧了而是心態!

第一,公式.首先要把公式都能默寫出來並知道該怎麼作用,這個可以參考課本上的例題或者教輔書上的例題.

第二,計算.計算率要高,計算速度要快,這個可以在短時間內練習提高.這個還涉及到一個草稿紙的利用,可以把草稿紙（A4）折成四份或者八分,不過我覺得四份就夠了,八份太窄了有些算式比較長,容易超邊.這樣做有個好處,就是一個題對應一個空.這樣的話就能避免草稿紙混亂而導致計算失誤,並且在後續的檢查中有個清晰的解題過程而不至於再算一遍,可以節省時間.

第三,思想關（方法）,題目給的條件都是有用的,沒用的不會給,當然也有干擾條件,但這種情況很少.我建議看題目的時候要倒著看,先找準目標,再來看條件.很多時候的解題過程就是幾個條件之間的相互轉化.最後得出結果.常用的數學思想就是 數形結合,說白了就是畫圖.選擇題裡最常用的就是代值,用時最短,效率最高.

第四,心態.高中數學沒什麼難的,既然都是基礎教育了說明人人都可以學會,對自己要有信心,可以借用心理學上的自我催眠,久而久之你自己也就會相信 或者在潛意識裡認可:數學不難,我能學好!

第五,堅持.這個不用多講吧,別人十多年的基礎被你一兩個禮拜,兩三個月就追上來,你讓他這十多年的基礎情何以堪啊?!我們基礎差,但是我們一直都在堅持做題,補漏洞,我們不怕!我們一樣可以學好數學.

另外,任何學科,重在分類與總結!

其實知識真的是一個積累的過程，當時如果沒有領會，後面再補需要花很多的時間。但是有句話說得好：世上無難事，只怕有心人。現在的你高二，這個時候你的課程應該已經完成了吧。現在再從高一開始學習也為時不晚，有幾個建議：1、重新從頭開始學習，相信筆墨水蘸了就是蘸了，把不懂的弄懂。多與同學交流。把時間真正的用到學習上。2、弄個錯題本，可以先影印出來。一週後再重複拿出來做題，相信你能掌握的。為高考學子加油！！