就語言學習的角度來說,孩子及早學習英語,是有一定優勢的。這表現在:

1.早期建立良好的聽和說的能力,為以後的正式學習外語打下一個良好的基礎。

2.人的幼年階段是學習語言的關鍵期,早期也有學習第二外語的很大潛力.在母語有一定鞏固的時候,就學習第二語言。這於開發這種潛力有很大的好處。

3.透過熟悉另外一種語言,另外一種社會的文化,這樣對孩子開闊視野,增加知識。

一,心理障礙小。大人英語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。

二,母語發音尚未定形,口腔肌肉彈性好。人的發音器官,與身體其他器官的發展一樣,在青春期前皆處於發展狀態,具有相當大的彈性。因此,就語言發音而言,若是一個孩子從小接觸數種語言,有充分機會使用這些語言,他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀,發出這些語言需要的各種聲音。

三,記憶力好、模仿力強。孩子從出生後,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸控到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言。

四,越早學習,詞彙累積量越大,語法的掌握也越正確

在如今這個一體化的國際環境中，想要擁有對話世界的基本能力，就不得不掌握作為“地球村”母語的英語。況且對於孩子們來說，多掌握一門語言，也會增加一份對未來選擇的機會和能力。尤其外來想進好一點的企業，英語說不定會成為一個門檻。

父母是孩子的第一任啟蒙老師，而單純的進入學校，跟著老師每天進行枯燥重複的英語課程學習，遠遠不如讓孩子在父母的陪伴下主動掌握來的有效果。

語言學家克拉申也說過人類透過與外界的交際實踐，無意識的吸收到某種語言，並在無意識的情況下流利、正確地使用該語言通常比有意識地研究且以理智的方式理解要容易掌握的多。

而且，一般來說，0-6歲是孩子學習語言的黃金時期。

科學家喬姆斯基認為人類具有獨特的“語言習得機制”即一種先天就有的學習語言的能力。但這種能力只在12歲以前發生作用。

而且通常“語言習得機制”還需要“語言習得支援體系” 即語言環境的觸發。

所以，在0-7歲這個階段，家人營造的有利的語言環境以及和孩子有意義的互動交流，會讓寶寶學習英語會像學習母語一樣簡單容易。

更何況，父母在跟孩子互動交流中不僅僅是簡單的教給孩子基礎的英語知識，在這個過程中，也是對孩子觀察力、專注力、記憶力、想象力、自信心、社交能力的培養。

舉一個身邊的小例子。

我一個遠房表妹，母親是大學英語教授，從出生就一直在母親耳濡目染的英語教育下，在別的小孩被父母指認蘋果-Apple，梨-peal的時候，她已經能簡單的跟母親英語對話了。從小學到高中，英語成績一直處在第一第二。

可能很多媽媽會說，我又不是英語老師，我自己也不會英語怎麼給孩子教呢？

其實，學英語就跟學漢語是一樣的，都要經過聽、說階段。

寶寶很小可能還不會說話的時候，她最多感受世界的方式就是看和聽了。

1、可以每天給寶寶放一些簡單的英語歌曲或者英語對話，給寶寶創造一個英語環境。

2、等到寶寶大一點，就可以藉助英語繪本、英語動畫多給寶寶讀和看了。

（ps:小孩子的英語簡單就可以學會，家長可以提前學會再交給寶寶，不用擔心讀的標不標準，英語跟漢語一樣，即使經常說的是方言，後面普通話也會聽和說）

還有的媽媽可能擔心，從小就給寶寶灌輸英語，那我們的母語漢語怎麼學，兩種語言不會混淆的嗎？

這個問題也不需要擔心，要知道，我們是處在一個大家都在說母語的大環境下，即使在家英語說的超級溜，只要外出就會接受幾乎全部的漢語輸入，所以，小時候可能會出現漢語夾雜英語或者英語夾雜漢語的情況，但接受的多了，兩種語言也一定會分開。

下面再給大家簡單介紹下，各個年齡段該如何給寶寶英語啟蒙

寶寶的成長髮育很快，各個階段有各個階段的生理以及精神發展特徵。根據美國權威CDC網站的成長階段分層，可以精細化分為四個階段。

（1） 嬰兒期0-18月

根據克拉申理論，這個階段是語言學習的沉默期即“聽”的過程。而且根據語言學的規律，英語初期的啟蒙就應該是輸入為主，也就是我們說的聽說領先，讀寫在後。

所以這個階段，父母要做的就是營造全英文的環境，結合影片與孩子進行趣味互動，培養孩子的語感，包括對語音、語調的感受等。

（2） 學步期9-27月

這個階段被克拉申稱為“語法干擾期”，也就是寶寶基本會說一些簡單的單詞，但往往語法會很混亂，例如分不清主謂賓。

而父母在這個階段要做的就是不斷重複正確的內容，已培養寶寶的語法規則。

（3） 孩童期20-32月到35+

這兩個階段都可以稱為“提高期”。寶寶有了一定的英語基礎也會說簡單的句子，但知識面太單薄，這時候，父母所需要的就是增加寶寶的知識面，例如節日和異國特色，以轉變寶寶的思維方式。