城鎮化是大政方針，是我們國家發展的趨勢，所以將來農村沒有學校是必然的。現實是，發展快地方農村已經沒有學校了，而經濟發展不快的農村還有一些教學點，由於政府經濟發展不快，對農村教育投入不足，因為政府要用錢的地方太多了，所以教育作為一個投入多但是效益是幾十年以後的事情，呵呵，你懂的，這樣農村學校正常是代課老師了，還是那種沒有教師資格的代課老師，因為教學點太多，一個班級十幾個人，按規定也要兩三個老師，本來老師就不足，也沒有人願意去村小，教學質量差距應該很大，誰倒黴？就是哪些家庭經濟條件不好，還在農村教學點讀書的孩子，稍微有點條件都起碼在鄉鎮中心小學以上學校讀書。那麼怎麼辦呢？農村還有孩子啊，當然首先是政府責任應該到位，應該起碼省政府財政保證農村只要撤銷不了的教學點就要保證條件達標，我說是省級財政保證，該招人招人，該蓋房子蓋房子。其次是對不宜投入的教學點，近幾年隨著城鎮化程序，可能會自然消失的，也要保證有正式的老師去教，當然政府要多招老師了，還要改善村小老師待遇和生活條件。如果不能招老師去，也可以利用鎮村公交車讓教學點的孩子去中心小學讀書，當然也要政府投入，既要修路，還要免除車費，還要保證安全。關鍵還是政府要重視，要投入，要把農村的孩子當著自己的孩子，問題就能解決。

目前，農村的學生越來越少，與之前的計劃生育政策有一定關係，還有就是很多農村家庭搬遷移民到城市裡，同時也把孩子帶到城市裡上學，導致農村學生急劇減少，從幼兒園到六年級的學生加起來也不到五六十人，這樣辦一個學校成本是很高的，所以就出現農村學校合併集中，但是這樣卻增加了農村家庭的上學負擔，離校遠，年齡小，上學真不容易，可能還會導致有些小孩子產生厭學、逃學等。針對這個問題，我認為：

1.家長首先要認識到讀書學習的重要性，就算農村上學難，也要想辦法讓孩子有學上，有書讀，而不是讓小小年紀就輟學外出打工，會讓孩子後悔一輩子的。

2.政府也要想辦法解決農村學生上學難的問題，縮小辦學規模或是合校都行，但是要著手減輕農村家庭的負擔，校車接送這個方案不錯，不應只限於城市學校，農村學生分散但是上學距離遠，我認為更應該實行校車政策，解決上下學回家問題，讓學生不再為上下學走三四個小時才能回家而擔憂，才能安心讀好書。

隨著社會的發展，現在很多農村都沒有了學校，尤其是偏遠的農村。很多都是好幾個村子只有一個學校，學生上下學都很不方便。不過這也沒辦法，隨著形式的變化，很多農村人都進城務工了，把孩子也就帶到了別的地方就學。

還有就是前些年的計劃生育控制人口，現階段的孩子會比以往少很多，有的小村莊也不過幾個學生。所以給教育帶來了諸多不便，只能幾個村莊的學校合併。不僅能節省很多資源，還能有效的提高教育質量。

確實這樣一來，很多農村學生上下學都存在著很多困難。路程遠，不安全等因素都是家鄉們所擔心的。相信我們教育部門會努力的改善這一狀況，在教學質量教學質量的基礎上，解決家鄉們的後顧之憂。

教育自古以來就受到大家的普遍重視，一個人只有接受教育才能實現自己的價值，從自身利益出發的話，受過良好教育才能長大後找到一份好工作，過上好的生活，尤其是對於農村的孩子來說，教育更是改變自身命運的機會。在當今社會這一點即使是農村人也清楚。另外，中國教育資源分配嚴重不均，農村沒有學校導致了很多孩子沒有接受教育的機會，這也會影響國家和社會的發展。

因此，要解決農村沒有學校的問題，要從三方面著手，一是國家，二是自身，三是社會。先來說國家，農村沒有學校的根本原因是因為貧困，蓋不起學校請不起老師。所以根本方法是國家要帶動農村富起來。另外，出臺相關優惠政策，鼓勵老師去農村任教，或者更直接的方法往農村加大教育資金的投入。再來看農村人自身，都知道教育的重要性，所以我想基本也願意在自己孩子的教育問題上投入部分資金，這樣就可以依靠村委會的力量籌資。至於社會，我相信大部分人還是有社會責任感的，沒有學校的農村完全可以透過網路向社會求助，不過這點不能當做主流，不能從根本解決問題。

科教興國是中國的基本戰略，中國把教育看成是重中之重。對於學校存在與否，關乎著中國的整體發展。

眾所周知，農村的發展遠遠落後於城市，學校的數量與質量更是落後於城市的發展，要是農村沒有學校將會使中國農村與城市的差距進一步拉大，也會造成貧富差距的進一步拉大。中國是最大的發展中國家，對於教育與學校問題格外重視，因為學校的存在與否關乎著國家的發展，關乎著華人才的培養，科技的發展與綜合國力的提升。如果農村沒有學校，這將成為中國面臨的巨大挑戰之一。試問，若是農村沒有學校怎麼培養人才？怎麼讓那些本就貧苦出生的孩子接受教育的洗禮、知識的薰陶？又怎麼讓本來就落後的農村發展？中國是人民民主專政的社會主義國家，在中國，人民是國家的主人，而中國正為了實現小康這個目標而不斷努力著，近年來，國家對於教育這方面實行積極的財政政策，對於教育與學校這塊投入也是逐年增大，這可以看得出，國家對於學校是格外的重視。

對於國家來說，若是農村沒有學校，國家會加大投入，建設更多的學校，縮小貧富差距，以實現小康。對於政府來說，政府會加強管理，積極履行職能，加強社會建設，打造服務型政府。對於公民來說，應該積極維護自己受教育的權力。

一個人只有接受教育才能實現自己的價值，從自身利益出發的話，受過良好教育才能長大後找到一份好工作，過上好的生活，尤其是對於農村的孩子來說，教育更是改變自身命運的機會。在當今社會這一點即使是農村人也清楚。另外，中國教育資源分配嚴重不均，農村沒有學校導致了很多孩子沒有接受教育的機會，這也會影響國家和社會的發展。