我是老師，大家這麼恨老師，讓這個職業消失吧！不能教育不能談心，不能檢查作業，不能罰站，不能批評……好吧，大家都把孩子放家裡教育，讓老師喝西北風去，誰讓他選擇老師這個如履薄冰的職業！

現在小孩子呀，動不動就自殺，我們小時候讀書，中下成績，老師經常打手心，手背，屁股，腦袋，打的我們只是不想讀書，只想回家放牛，撿柴火，扯豬草，從來沒想過去死，現在我兩兒子讀書更不行，老師經常打電話來問我，對孩子在學校那麼調皮，我有啥想法，我就說，孩子送到你們學校，他不聽話，你們當然可以教育啦，打就是的，老師說，有我這句話就行了，這段時間，老師說聽話點了，我問我兒子，老師說你聽話點了，他說，老師好凶，不聽話就要捱打，那我說，聽話還捱打不？，他說聽話還表揚他幾次了，老師儘管管的嚴，我家兒子一天活潑的不得了，調皮搗蛋渾身精力，不知道啥是憂鬱，所以我說，她家孩子自殺，和老師沒有關係，還是她家長教育問題，心靈太脆弱了，家長一天到晚只關心學習，我做家長就是順其自然，行行出狀元，我小時候怕讀書，現在我孩子讀書差，我也不逼他們，只要身體健康，快樂成長，做個善良的男人就行，要求不高。

當然有責任。老師有什麼權力不讓學生參加考試？義務教育階段孩子心理不成熟，覺得老師大過天，看不到自己將來還有廣闊的天地。老師的歧視排擠造成的心理打擊和壓力是這個年齡的小孩兒無法承受的！沒有體恤之心的人不配當老師！即使法律懲罰不了她們，道德的譴責也必須有！不過對於這種能排擠小孩子的惡師來說，臉皮厚的程度肯定也不一般！

小女孩走得讓人心痛，為什麼一個十歲的孩子會以喝農藥的方式來結束自己的生命...

現在有相當一部分的學生在學校受著老師不平等的對待。小女孩因為成績不理想就被老師通知不用參加考試，這個訊息背後，埋下的卻是女孩心裡大大的陰影。這種情況，在全國各地絕不少見。學校教育，對於一個孩子少年時代的影響是巨大的。因此，老師作為教育的主要實行者，其品行就顯得尤為重要。小女孩的離世，和這其老師有著極大的關係，可以說，因為其老師做下的這些決定，使其成為了小女孩事件的導火索。老師的責任是不可避免的。學校必須以嚴肅認真的態度，對待處理此事件相關的教師。

家庭暴力，在我們生活中總會被習慣性忘記。小女孩的死，又何嘗不是家庭暴力所導致的，父母的打罵，吵架，讓一個孩子生活在一個心驚膽跳的地方，會對孩子造成多大的傷害啊。

這事件暴露出來的家庭暴力和學校教育問題，深深地存在與我們的身邊。如不去重視它，那麼發生的問題將無可挽回。

怎能沒有責任，老師知想到獎金不顧一個孩小的感受，就拿我鄰居家一個小學生來說吧，因學習不好考試時對家長說，明天考試別來校了放他一天假，因為怕拖全班分數，面子不好看，老師也得不到獎金，現在的教育，社會……？

這件事到底是誰的原因，現在還不得而知，我們應當等到警察查出相關結果再追責，嚴禁當所謂的鍵盤黨。

如果查明確實屬於教師的責任，那麼在法律實踐中，一般可以要求一定的民事賠償；如果查明不屬於教師的原因，那麼教師對此不承擔任何責任。

現在孩子的承受能力與抗壓能力越來越差，尤其是缺乏愛與尊重的留守兒童而言，他們更是缺乏一定的抗挫折能力，導致一遇到批評或不順心的事情，就採取極端的方式解決。對此，教師應當明確自身的責任定位，把握話的尺度，同時加強孩子的心理承受能力，增強自信心。