後天的鍛鍊和學習是基礎，靈性是創新的前題。舉例說，你掌握了各種機械原理，你只能成為優秀的機械師，有了靈性你才能創新成為工程師，發明家。那誰說過成功等於百分之九十九的努力加百分之一的靈感，有時百分之一的靈感比百分之九十九的努力更重要。

(此圖你能看出點什麼?)

本人認為，二者都很重要，因為它們都有著千絲萬縷的關聯，為什麼人們常說:心有靈性，一點通，就是這個道理。靈性從那裡來？是透過實踐中獲得，反之，在實踐中，人獲得靈感。

如，《三國志》裡曹植的七步書裡，就很好反應靈性與實踐的辯證關係。

曹植為保命，在七步之內，完成有兄弟情誼意義，但字面中不能明寫出來的涵意，並且在七步時間內完成，是何等殘酷，但還是沒難到他，詩是這樣的:煮豆燃豆其，豆在釜中泣。本是

同根生，相煎何太急。這首詩，燴炙人口，-直流傳人間，為什麼，寫得太好了。作者，如果沒有工作生活經歷，體驗，是無法寫出來的，另外，還要求他七步之內要作出來，否則命不保，在這種情況下，急中生智，生靈感，寫出好書，和他平時實踐，觀察，和自生聰明的靈性相結合是分不開的。

創意就是創造性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多層次、多結構去思考，去尋找答案，既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛。其思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法更不是單一的，而是從多種途徑中去探索和選擇。

這種思維方式，是可以透過學習和持續訓練得到提升的。

創造性思維對於我們的成長來說，有重大意義。

首先，創造性思維可以不斷增加我們知識的可延展性；

其次，創造性思維可以不斷提高我們的分析判斷能力；

再次，創造性思維可以揭示事物的本質和規律性，讓我們做事情的時候有章可循。

這裡和你分享5種創意思維/創造性思維的訓練方法。

第一種訓練法：用途大本營

環顧四周，隨意選中任意一樣常見物品，設想出這個物品的至少10種不同的用途。

例如：襪子有什麼用途？

（1） 穿

（2） 當抹布或拖布

（3） 當繩子，掛東西

（4） 漂亮襪子可以用來當裝飾物

（5） 當手套，當護腕

（6） 裝東西，如聖誕節裝禮物的襪子

（7） 野外，火的助燃物

（8） 作畫的時候，襪子可作為畫中物

（9） 當過濾器，過濾東西

（10） 剩下的零碎的肥皂，可用襪子包上繼續使用

第二種訓練法：不同角度看問題

針對某一個問題，從不同的角度考慮這個問題的解決方案，解決方案想得越多越好。

比如，目前面臨的問題是：如何降低生產事故的發生率？

解決方案：

1、 培訓角度：

（1） 收集過往生產事故發生的案例，定期培訓，引起員工的重視；

（2） 到事故發生率很低的企業參觀學習；

（3） 請零事故發生率的部門在公司內部做標杆分享。

2、 行為角度：研發出降低生產事故發生率的標準動作，在工廠普及，並派專人定期抽查，抽查不合格的嚴加懲罰。

3、 環境角度：

（1） 更換新裝置或新機器；

（2） 分析事故發生原因，找到本質緣由並設法規避不利因素。

4、 管理角度：

（2） 設定生產事故發生的連帶懲罰機制；

（3） 獎勵零生產事故發生率的部門

（4） 最佳化生產作業的流程。

第三種訓練法：串聯故事

在某個場景中，把你看到的一些不相關的事物聯絡起來，組合成故事，故事中要有人物，有情節，有衝突，有結局。

案例：某個地方，有一輛車，一家餐廳，一棵樹。

組合成的小故事：一個年輕男人，開著一輛車到這家餐廳吃飯。吃完飯以後，回來倒車的時候，一不小心撞在這課樹上，把樹撞來連根拔起。這時，聽到響聲的餐廳女老闆走出來，一看到倒在地上的樹，她便撲上來抱著那棵樹，淚如雨下。在她哭哭悽悽的述說中，男人聽明白了，原來，這棵樹是餐廳女老闆和她的前男友一起種下的，種了很多年才種成這樣，雖然現在已經物是人非，但是這棵象徵著他們愛情的樹，是女老闆一直以來的精神寄託。這個年輕男人想了很多辦法來勸慰她，都沒有達到效果，最後實在沒辦法，他只有自己買了一顆樹的種子，種在原來那棵樹所在的地方，然後每天開車經過這裡的時候，就來澆澆水，施施肥。由於每天都來，漸漸的，他和老闆越來越熟絡，成為了好朋友。（還可以繼續發揮繼續想象）

第四種訓練法：逆向思維

從負面事件中，尋找正面結果。什麼叫做負面事件呢？比如說，生病，遇到挫折，被領導批評，摔了一跤等等，總之不太讓人開心的事情都算負面事件。

例如：

失戀（負面事件）——（正面結果）舊的不去，新的不來，有機會遇到更合適的人了。

被領導批評（負面事件）——（正面結果）第一，領導是因為重視我、想要培養我，所以才會批評我的；第二，從批評中，我能更清晰的瞭解領導對工作的要求，從而更好的反省自己，改進自己。

開車出去旅遊，半路上，車壞了（負面事件）——（正面結果）第一，知道以後外出旅行之前，要提前對車進行檢查，並且知道重點檢查哪些地方；第二，在檢查故障的過程中，對於車方面的一些構造和零部件能夠加深瞭解；第三，在等待幫助的過程中，可沿途欣賞風景。

第五種訓練法：不斷最佳化

比如，過去你總是習慣用Photoshop和CorelDRAW來製作平面設計廣告，這一次，你可以嘗試用powerpoint來做廣告，看看怎麼樣達到同樣甚至更好的效果；

比如，過去你總是習慣用word文件來畫流程圖，這次你可以試試採用visio來畫各種流程各種框架；

比如，過去你在做培訓的時候，總是把PPT作為課件來進行引導和授課，現在你可以嘗試用思維導圖或視覺化場景的方式來授課；

比如，過去你在做職業規劃諮詢或心理諮詢的時候，總是採用一問一答的方式，現在你可以利用沙箱遊戲或者OH卡來做這樣的諮詢；

比如，過去你在和人溝通交往的時候，總是採用DISC的性格分析理論基礎來判斷周圍人的性格特徵與行為方式，現在你可以試著同時用九型人格、色彩性格分析、MBTI等多種性格分析方式，來了解周圍的同事、朋友和家人。

創造性思維思路開闊，善於從全方位思考，思路若遇難題受阻，不拘泥於一種模式，能靈活變換某種因素，調整思路，從一個思路到另一個思路，從一個意境到另一個意境，巧妙地轉變思維方向，產生適合時宜的辦法，富有成效地解決問題。

《創意的生成》中核心的觀點就是：創意來自舊元素的新組合。比如muji的掛式CD機，來自掛鐘+CD機的組合，例子多如牛毛。

那其實我要說的創意是人人都可有的東西。

但創意來自你“創意的方法”，所以創意在我認知裡，它是不可培養的，可培養和提高的是創意的方法論，透過恰當的方法，把過往的知識和經驗，以及當前對資訊的收集處理，最終整合爆發出一個新的創意。

方法論要知道也很簡單，比如上述提到的書籍，然後不斷運用在生活各處，並且不斷涉獵不同的高分書籍，從中總結自己的方法論，創意自然就有了。