一是對環境的不適應。家裡的環境是比較溫馨的，而且生活應該也沒有學校裡面那樣規律。開學相比較而言，那是一個陌生的環境。可能孩子需要適應一段時間。家裡面只有家人，但學校裡面有老師同學。孩子在這個環境中需要與同學和老師重新建立起溝通，這是需要有一個過程的。

二是心理上的不適應。在家裡這麼長時間逐漸形成對家人的依戀性比較強而突然轉向學校。孩子們會從心理上感到很陌生，很牴觸。因此在開學之前，無論是孩子喜歡開學還是不喜歡開學，都要對孩子進行一個合理的疏導。

三是身體上的不適應。孩子在家裡運動量應該比較少，去到學校一個是飲食方面發生變化，另一個就是運動量增加。有些體弱的孩子需要適應一個階段也有可能出現感冒等症狀。這樣的感冒，實際上是人的身體的一個自身調節。

不過我們山東這裡開學表示在孩子開學十天之前，提前通知，那這十天就是家長調整孩子的各個狀態，多鍛鍊多交流使孩子未開學做準備的過程，因此家長們不要著急！

疫情期間因為我的還在馬上晚上一年級了，那我們這一個假期主要就是為小學一年級開學做好準備。首先我們閱讀了各種各樣的繪本，因為在小學一年級的時候會指定許多書目進行閱讀。我們現在閱讀一個是培養孩子的閱讀習慣。另一個為小學閱讀都準備。

再一個我們讓孩子認識漢字，漢字才是閱讀的基礎。現在我家孩子已經能達到3000多字。當然這一個與她的閱讀也是分不開的。

學習拼音。小學一年級學習拼音的時間是非常緊張的，大約是在一到兩個月之內。學習完，因此我覺得應該先學一下拼音和拼讀。為孩子的一年級做好基礎。

學習繪畫、電子琴等興趣特長。來豐富孩子的假期生活。這個要根據自己孩子的特點來！還有書法練習等等！

我認為在這個假期裡面學習知識是次要的。使孩子形成良好的學習習慣才是最主要的。家長們，我們幼兒園開學的時間還是遙遙無期的，那就繼續和孩子在家裡奮鬥，默默等待吧。