我覺得挺香的，每次寒暑假其他行業朋友們都還在忙碌工作，我就開始各種玩到處玩，一年寒暑假有70—80天，每次學期結束感覺自己可以休個長假很開心。雖然寒暑假有教學工作其他任務，但是在家領工資不是更香。我當初考老師就因為在其他行業一年到頭都休息不了幾日，想去外面遊玩還是國慶人多又麻煩。

現在在網路培訓中，不是放假了就沒有事情做的哦，平時還有家訪等。前年的假期幾乎每天都搞學生的防禦調查等，很多的資料、表格都要落實，填寫。

香， 工資照發， 假期還很長， 並且還是一年當中最熱和最冷的時候放假， 總共長達三個月的假期， 不光可以調整自己的身心， 還能提高自己的專業知識和技能， 也能照顧好家庭和孩子， 如果精力允許， 還可以出出書、 從事一點公益活動， 比方說免費給別人的孩子補補課， 給缺教師的地方支支教。

肯定有吧，就算不是百分之一百香，那肯定也有百分之五十香。

所有的職業都不容易，都是有苦有甜的。

教師職業有累的時候，肯定也有舒服的時候，肯定有其他職業所沒有的優點，不然不可能這麼多人想去當老師。

我覺得，既然是職業，就不要拿出來說怎樣怎樣累，大家都累，活著都累，又不是隻教師累。

當然教師是比較受人尊敬的職業，這是毋庸置疑的。

這要看站在什麼角度來談這個問題。

從工作時間看：假期的輕閒是對學期繁忙的一個休整。

從假期的實際看：有會議有工作有上級或者社會上的任務要完成。其它時間怎樣過？

教師的兩個假期到底有多麼香呢？

只要安排的好，只要調整好心態，只要正確對待，還真能有幾個“香”。

一香團圓。總有幾天全歡囫圇的好時光，報父母恩，還夫妻情，享子女愛，與親友樂幾天。

二香家務。平時自已奔忙於學校工作，對家務幫不上一點忙而苦勞，家人正好趁著假期能很好的為家庭做一點事情 ，以彌補自己的虧欠，這樣良心也安然一點。這樣做才能體會到真正是一家人。這種“香”充滿在勞動的過程，是忙家務的過程，是互相幫助互相體諒的過程。

三香休息。寒假裡盤著爐火，暑期裡隨著陰涼。早晨要起得比月亮還早，要睡到日行中天隨你的便。晚上要和朋友聚會到深夜或者睡時太陽還在西山，隨你的便。

四是遊。你吟詩作賦遊五嶽，你風風火火闖九州 ，你搖擼撐舟到西湖，你玩水觀景到晉祠。由 有你寒假裡去看水落石出山寒月小。有你暑假裡擊水釣魚。

教師忙碌的時候特別想朝九晚五，但卻是朝七晚七（還有更晚的），晚上可能還有一堆瑣事。每天都期待著放假，期望寒暑假輕鬆地玩一玩。從開學第一天就盼望著放假

忙碌的一學期結束了，放假了，玩了幾天天天宅，左右鄰居在上班，親戚朋友在上班，好像就自己比較閒。一個人玩啥呢！宅著唄。

玩了一個月上班了，更憂傷，假期後遺症嚴重得很，一上班就各種不習慣，滿滿的不適應。

由太閒到太忙，兩個極端。

希望平時工作規律點，假期短一點，剛剛好。

寒假暑假相比其他職業是比較香。

但教學期間，特別是中小學存在升學壓力，以及現有保姆式教學，其實真挺累的。我家那位小學教師，每天是6點40離開家，晚上7點才下班。時長遠超一般的辦公室工作人員。

那對於這個寒假暑假就不是那麼香了。

不能一概而論。有假期是真的，但也不全是讓休息的。各種培訓、考證、備課，假期更像是加油站！一張一弛，和別的職業比，比上不足比下有餘吧。從那麼多畢業生選擇考招教能看出來教師吸引力很強，但中小學男老師奇缺，又說明教師的吸引力還是不夠強。作為教書育人的特殊職業，吸引力越強才應該是好事。

真的，不要再說教師有兩個月假期了。

兩個月假期，只有一部分老師能享受，只有一部分地區能享受；倘若要來形容教師群體，那簡直是汙衊。

初三老師有兩個月假期嗎？

高中老師有兩個月假期嗎？

假期不值班？不巡河？不培訓？不招生？不開會？

就拿剛剛過去的這個寒假來說，初三老師，年前線上上網課六天，然後是值班，線上學習培訓，完成各種打卡、讀書、寫各種筆記、做美篇、批作業任務；年後值班，正月初七核酸檢測，初八開始上課六天，中間夾雜著開會、選舉，學校集體教研備課磨課，全區集體教研賽課。一天也沒有休息，正月十五元宵節下午還要趕到單位開會，正月十六早上七點到校，七八九年級全體學生開學。然後據說是在學校封閉上課十四天。就這樣，連續二十多天不能休息。

真的，我懷疑自己放了個“假”的寒假。

然後，開會，領導說這學期初三開始上晚自習第三節。初三師生一天的生活是從早上從六點開始，到晚上九點半結束的。

平時週末只能休息一天；五一十一清明端午中秋等假期都要補課。

眼紅教師有兩個月假期的，你自己算算吧。

香，真香！這就是我為什麼當教師的原因之一，能有一大段連續的時間給自己做事。

每個人選擇職業之前都應該有個規劃和考慮，選擇了什麼樣的職業就享受什麼職業的福利，以及面對什麼職業的困境，這是無法改變的。

我也羨慕某些職業的工資，但是我沒有承受他們的壓力，我也羨慕某些職業到處出差，看大千世界，但是我沒有感受到他們的奔波。

工作嘛，你看到我的福利，我看到你的安逸，其實誰也沒有找到完美的工作，不然就不會羨慕對方了。

工作嘛，哪有什麼錢多事少假期長的，做一行，儘量愛一行罷了。

我覺得當老師壓力真的很大 因為我當學生的時候 經常聽老師說有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生 我特別怕學生會跟我學習 學習一些不好的習慣 所以沒有敢當老師 去師範學校。工作之後覺得其實每個工作都是一樣的，因為總聽到各種 不要當會計 不要去銀行 不要當老師等等。就感覺其實各行各業都有各行各業的苦吧。所以我覺得老師即使有兩個假期，也苦。。。

這就是教師有寒暑假的原因!!

首先，寒暑假根本不是因為老師需要，也不是給老師放，而是根據學生的學習規律和氣候習慣給學生放的，老師是個順便，怎麼總有人搞不清主體呢。

總有很多人覺得教師是一個非常輕鬆的工作。

最安逸的就是有寒暑假這兩個大假，殊不知，如果沒有這些假期，教師的神經長期緊繃，得不到鬆懈有多可怕!

我們都知道，一個彈簧壓久了和拉久了都會壞掉，更何況人呢?

教師面對的是學生，更加需要有一個健康的情緒，身心是相互聯絡的，所以健康的身體也很重要，這些都會帶給學生一種積極的力量，讓學生們朝著好的方向發展。

為什麼要有學校，因為沒有學校家長會瘋；為什麼要有寒暑假，因為沒有寒暑假老師會瘋。快把老師整瘋的時候回家了，快把家長整瘋的時候來學校了，都能倒替的休息休息，不然都得瘋。

個人認為寒暑假是給老師續命的，我認識的老師假期的安排基本都是去醫院，真的很辛苦。這個職業平均壽命都很短。

並且老師在假期也不是完全閒著的，例如疫情猝不及防的情況下:教師會被強制性充當一線志願者（別問我怎麼知道的）。週末值班，假期值班，防溺水巡江，家訪，疫情抽調駐守，回學校整理各種材料，各種大大小小培訓……

如果你把寒暑假當成你想做老師的原因，那你可能會失望啦～無非就是體制內工作穩定！！！假期真的沒那麼香！！！辦公室每個女老師都有結節！還有男老師被氣到耳鳴！假期有一半是在醫院度過的

可能許多人都誤會了，都沒有弄清楚。放寒暑假其實是給學生放的，不是專門給老師放假的。真正意義上是老師沾了學生的光。

不少家長給學生補課，學生放寒暑假，其實並沒有真正意義上的休息，沒有起到放假的作用。那是另外一回事，並沒有強求學生放假期間必須補課。

再說老師放寒暑假，從表面上來看。寒假1個月，暑假2個月，加起來放假三個月。這可不得了，老師放這麼長時間的假，坐在家裡拿工資。大家都是這麼認為的。

一般情況下，老師的寒暑假是斬頭去尾的。也就是說，放假根本不是大家想象的那樣有三個月90天的假期。也不是什麼事不幹，就在家裡休息90天。

學生放假了，老師並沒有放假。尤其是班主任老師，有許多事要做。填寫學籍管理卡，寫各項總結，報告，試卷分析等等。有的需要三五天。

再說開學，學生沒有開學，老師早就上班了。最少提前兩三天。放假期間，我們是要組織學習的，最少一星期集中學習。聽講座，尤其是教材變動。是要花時間專門培訓的。

老師的繼續學習教育，買許多學習教材。不集中學習，在家自學。要求嚴的，要做學習筆記，還要交上去檢查的。學習結束，哪怕開卷考試，也是要考的。這個要記錄打分的。

有不少地方，地方上會給老師安排一些非教育性的活幹。這是任務，不幹不行的。安排巡河，做核酸檢測安排維持秩序的，等等，都有老師的身影。

充其量，老師在寒暑假期間什麼事不幹，能休息一個月就很了不起了。

不知道為什麼，總有人揪著老師的兩個假期來說事?

題主說：“怎麼一說教師就是教師有兩個假期？你不知道教師開學以後都是起早貪黑、早出晚歸的嗎？如果按每天八小時工作制來衡量，算上教師備課、上早晚自習，教師的兩個假期也就勉強抵消平時延長工作的時間，其實教師並沒有佔多少便宜你說對嗎？”

題主的這個描述只是說了一個大概。而實際上教師的工作比較特殊，先不說教師的工作繁雜瑣碎，事無鉅細，單說教師每一天的工作時長，就已經遠遠超出了8小時之外。

就拿一般的寄宿制學校來說，從早上6:20起床，一直到晚上10:30查完寢室入睡，一天15個小時將近16個小時，教師幾乎要全天候在崗在班，跟著學生一直到底。而且這種工作時長几乎就是一種常態。

教師工作比較特殊，不像其他工作所幹的都是程式性的事務，只要完成任務即可，而教師所面對的是有思想有靈魂的學生，工作的不確定性、繁重性和工作的難度就大大的增加。

每天從備課，上課，輔匯出操，批改作業，談心談話，思想教育，個別輔導，召開班會，檢查衛生，邀約家長，參加研討，參加培訓，參加會議等等，可以說事務繁雜，任務繁重，壓力巨大。

以上說的是教師工作的特徵和特殊性。

而實際上，之所以會設寒暑兩個假期，除了教師工作的特殊性以外，主要原因還有以下兩方面。

第一、根據孩子的成長規律和學習規律而定。孩子完成一個學期的學業任務，就必須要有一個假期來作為調節和調整。不可能讓孩子一年365天，時時刻刻都在上學都在學習，這樣既不符合人的成長規律，也不符合學習和發展規律。既然孩子需要寒暑兩個假期進行調節，那麼教師自然而然也跟著會有兩個假期。

第二、根據季節和氣候來安排假期，寒假和暑假是一年之中最炎熱和最寒冷的兩個時間段，這個時間段讓孩子在學校繼續讀書學習，既不利於孩子的身心健康，也不利於學業的發展。

大家可能並不知道，教師現在的寒暑假基本上已經被其他事務安排滿了，比如各種培訓、研修，線上學習，各種APP分派任務，以及要完成各種各樣的臨時性工作等等，整個假期幾乎已經被佔用完了。

經常談論教師兩個假期的人，或者嫉妒教師兩個假期的人，或者不理解教師為什麼會有兩個假期的人，那是因為他真的就不瞭解教師工作。假如讓他到基層學校去幹兩年教師的話，估計他就不會說這樣的話了。

看到這個題目，我想到我之前寫的一篇，血淚真實！

有人說，大學老師是最輕鬆的職業，平時只要上上課，上完課拍屁股走人，一個學期也就幾次作業，沒有像中小學老師的升學壓力，沒有早讀課、晚自習，沒有每天像磚頭一樣厚的作業要改，還有寒暑假，還有周末，還有五一、十一、元旦、清明、端午等等等待的假期，天啊，這份工作也太爽了吧

確實，按照寒假三十天，暑假五十天算，每年就有八十天。剩餘教學時間，按照八個多月算，每個月週末八天，合計六十四天。再加上國家法定假期，每年的假期足足可以有一百六十多天。可作為一位大學老師，真的輕鬆嗎？

我們平時的工作有哪些，我舉些例子吧：

首先，得承擔教學任務？這裡邊包含了備課、寫教學計劃、寫教案、做PPT、編試卷；第二，高校老師得評職稱吧？

不能總當個助教，那就先評講師、然後副教授，怎麼評，那得寫論文、做實驗、做調研、寫課題、參加學術會議，還得煩惱找發論文的編輯部、比較版面費；對了，還有各個形式的比賽或者社會實踐活動，比如大學生創新創業專案、網際網路加比賽、現代化教學比賽等等的，有了這些積累，才可能撬得動職稱。

所以，雖然大學老師的假期不少，但實際上，平時忙於教學，寒暑假沒有人躺平，都是繼續在做科研，忙著寫論文，忙著做實驗，忙著參加各類學術會議，跟圈子裡的同行交流，真正能享受假期的時間沒幾天。

所以，作為一名大學老師，客觀的說，真的沒有想象的那麼輕鬆，略感安慰的，也許就是在完成這些工作任務的基礎上，可以相對自由的支配剩餘時間，不用朝九晚五。

所以現在的你，還覺得大學老師輕鬆嗎？