這個問題讓我頭疼一個月。我決定不給他補了，因為補課不僅僅是孩子一個上學，家裡還有得一個人的送他去補課，好不容易等到暑期他能放假，我的工作量也能增多做一點，自己也開心一點。所以我從圖書館借了好多文言文，六年級的複習資料還有一些書籍等拿回來給他自己學習，晚上下班回來然後檢查他的複習內容，只有這樣才能減少我的壓力，提前做好準備吧！

社會的關係，教育的關係，向錢看的關係，壓力的關係，生存的關係，無論什麼都離不開錢，有了錢，才有情，有了錢，才有義，有了錢，呼風喚雨在眼前，錢呀錢錢呀錢，有錢失了本質味，有錢失了情義味

只能說現在的孩子真可憐，平時空的時間都在那些興趣班裡，暑假本來就是讓孩子們放鬆的時間，結果學校裡的暑假作業再加上補課、真為這種填鴨式教育感到悲哀。無形中也扼殺了孩子們的興趣和愛好。學到了永遠都是老師教的書本上的知識，放過孩子們吧，也給他們一點點自己的空間

學校看著機構補課眼紅啦，也想賺錢吧。

同時，學校也有成績的壓力。而透過不可又把這些壓力。轉嫁與孩子。這對孩子來說是不公平的。

R孩子和家長也是無奈，在人屋簷下，怎能不低頭！

這也是導致現在的孩子心理問題，心理壓力。心理疾病，甚至自殺多多的原因之一。

這種補課可以說有點兒草菅人命之嫌。怎奈沒人站出來說話，為孩子吶喊！無知的孩子有什麼辦法啦。只能逆來順受唄！好可憐的孩子們吶！

畢竟孩子不是學習機器！