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  • 1 # 布衣學堂

    小學階段(中、高年級)的簡便運算,在一定程度上突破了算式原來的運算順序,根據運算定律、性質重組運算順序。如果學生沒真正理解運算定律、性質,他只能照葫蘆畫瓢。在實際解題的過程當中,學生的思路不清晰,常出現這樣或那樣的錯誤。因此,培養學生思維的靈活性就顯得尤為重要。

    1.提取公因式

    這個方法實際上是運用了乘法分配律,將相同因數提取出來,考試中往往剩下的項相加減,會出現一個整數。

    注意相同因數的提取。

    例如:

    0.92×1.41+0.92×8.59

    =0.92×(1.41+8.59)

    2.借來借去法

    看到名字,就知道這個方法的含義。用此方法時,需要注意觀察,發現規律。還要注意還哦 ,有借有還,再借不難。

    考試中,看到有類似998、999或者1.98等接近一個非常好計算的整數的時候,往往使用借來借去法。

    例如:

    9999+999+99+9

    =9999+1+999+1+99+1+9+1-4

    3.拆分法

    顧名思義,拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,2和2.5,4和2.5,8和1.25等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。

    例如:

    3.2×12.5×25

    =8×0.4×12.5×25

    =8×12.5×0.4×25

    4.加法結合律

    注意對加法結合律

    (a+b)+c=a+(b+c)

    的運用,透過改變加數的位置來獲得更簡便的運算。

    例如:

    5.76+13.67+4.24+6.33

    =(5.76+4.24)+(13.67+6.33)

    5.拆分法和乘法分配律結合

    這種方法要靈活掌握拆分法和乘法分配律,在考卷上看到99、101、9.8等接近一個整數的時候,要首先考慮拆分。

    例如:

    34×9.9 = 34×(10-0.1)

    6.利用基準數

    在一系列數種找出一個比較折中的數字來代表這一系列的數字,當然要記得這個數字的選取不能偏離這一系列數字太遠。

    例如:

    2072+2052+2062+2042+2083

    =(2062x5)+10-10-20+21

    7.利用公式法

    (1) 加法:

    交換律,a+b=b+a

    結合律,(a+b)+c=a+(b+c)

    (2) 減法運算性質:

    a-(b+c)=a-b-c,

    a-(b-c)=a-b+c

    a-b-c=a-c-b

    (a+b)-c=a-c+b=b-c+a

    (3)乘法(與加法類似):

    交換律,a*b=b*a

    結合律,(a*b)*c=a*(b*c)

    分配率,(a+b)xc=ac+bc

    (a-b)*c=ac-bc

    (4) 除法運算性質(與減法類似):

    a÷(b*c)=a÷b÷c

    a÷(b÷c)=a÷bxc

    a÷b÷c=a÷c÷b

    (a+b)÷c=a÷c+b÷c

    (a-b)÷c=a÷c-b÷c

    前邊的運算定律、性質公式很多是由於去掉或加上括號而發生變化的。其規律是同級運算中,加號或乘號後面加上或去掉括號,後面數值的運算子號不變。

    8.裂項法

    分數裂項是指將分數算式中的項進行拆分,使拆分後的項可前後抵消,這種拆項計算稱為裂項法。

    常見的裂項方法是將數字分拆成兩個或多個數字單位的和或差。遇到裂項的計算題時,要仔細的觀察每項的分子和分母,找出每項分子分母之間具有的相同的關係,找出共有部分,裂項的題目無需複雜的計算,一般都是中間部分消去的過程,這樣的話,找到相鄰兩項的相似部分,讓它們消去才是最根本的。

    分數裂項的三大關鍵特徵:

    (1)分子全部相同,最簡單形式為都是1的,複雜形式可為都是x(x為任意自然數)的,但是隻要將x提取出來即可轉化為分子都是1的運算。

    (2)分母上均為幾個自然數的乘積形式,並且滿足相鄰2個分母上的因數“首尾相接”

    (3)分母上幾個因數間的差是一個定值。

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