假期作業，對孩子學習知識的鞏固是很有必要的。如果一個孩子，在放假期間能夠按計劃完成作業，說明孩子真的長大了。

學習的過程就是看孩子的自我學習能力，對學習的自我認識能力，以及完成目標的專注能力。但是孩子們並不能注意到這些能力的重要性，一個孩子糊糊塗塗的，是很不明智的。作為家長有必要想辦法讓孩子們明白。

假期裡除了完成作業外，透過一些方法讓孩子們明白這些十分必要。

寒假馬上就要開始了，假期作業也就撲面而來。現在的假期作業，內容豐富，涉獵範圍也廣，主要也是為了提高孩子的綜合素質，培養全面發展的人才。假期作業對孩子有什麼作用，可以從以下幾方面分別來說：

作用是鞏固上學期所學內容，預習下學期新課本，為下學期的教學內容順利展開做鋪墊，也培養了孩子的自學能力。書法練字是為了讓孩子漢字書寫更標準、美觀，答卷時不丟卷面書寫分。

作用：閱讀的作用在這裡就不贅言了。每學期的必讀書目中，有可能是考試的抽考內容，而且抽考的可能會是書中的小細節，所以閱讀還必須做到細讀、不敷衍。古文古詩詞閱讀包括背誦是為下學期課程做準備。

作用：一般會以實踐報告的形式來體現完成度。這一項作業應該是難度最高的一項，既考驗孩子、也考驗家長，對綜合實踐能力是一項極大的考驗，確實能鍛鍊、培養孩子的動手能力、協調能力等。可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂上學到的理論知識同社會實踐聯絡起來，加深對課堂學習內容的理解，更是加深孩子對社會的瞭解和社會責任感理解。

作用：讓孩子在假期也不可以貪吃、貪睡，保證按質按量完成身體鍛鍊，健康快樂的成長。

作用：培養孩子的美育素養。

天氣漸漸轉冷，日期接近年關，孩子們的寒假假期就要來了，寒假假期固然好，可是孩子該不該買寒假作業寫？我覺得應該給孩子買寒假作業。

寒假假期和春節在一起，很多學生一放假就開始玩，除了看電視，就是打遊戲，或者是和朋友出去玩，過節的幾天跟著父母挨家挨戶走親戚，還能收到一些長輩的壓歲錢。

很多學生幾乎是一個寒假都不看書，知識忘了很多，心思也從來沒想過學習，只會想著如何玩了。

我覺得假期作業對於孩子來說很重要，假期作業雖然不多，出題也不會很難，但是能夠涵蓋很多書本上的知識點，雖然每個知識點用的次數不多，但是寒假作業也能夠讓你保持在假期裡對於上學期所學的知識點保持記憶，不至於忘記知識點。

假期作業對於孩子來說也是一次鍛鍊自己的機會，在學校的時候有不會的問題可以問老師，可以問同學，而在家裡只有自己，如果有不會的問題，只能自己做，自己想辦法解決，自己從課本的知識點中查詢答案，溫故而知新，可以讓自己對知識點的理解更加的透徹。

假期作業也是一個能夠培養孩子對於學習的主動性的東西，平時在學校的時候有老師的限制，老師會催著交作業，學生只是被動的去學習，去完成老師佈置的任務。而在假期裡，沒有了老師的限制，如果還能夠主動的去完成假期作業，那麼對於提高學生學習的主動性是一個很大的進步。

假期作業也是一個提高自己，超過他人的機會。假期裡很多的孩子都會鬆懈，容易玩的過頭，導致遺忘了學習，這時，如果學生願意主動的完成假期作業，那麼在記住上學期所學的知識點的基礎上，還能夠學到更多新的東西，別人退步的時候，你在進步，將會是一次超越超人的好機會。

1、做作業是孩子對本學期學過的知識的一次複習。

2、讓孩子養成良好的學習習慣。

3、我們也知道，一天不學習就好像學習起來很吃力，學習是靠日積月累形成的。不是一天就可以成胖子，學習也一樣。根據生物學家做過研究，學的知識，今天學過，七天過後再來看，忘記的差不多了。4、孩子放假可不可以一味的玩，忘了學習，到快要開學的時候再惡補一下，這樣很不好的。要把孩子的作業，讓孩子自己安排，安排的合理，愉快的玩耍愉快的學習。

我認為假期作業對孩子有三個方面的用處。

一是對本學期掌握的知識進行復習。不管是寒假還是暑假作業，作業設計還是比較合理的，都是一個一個章節出的題，然後，再對整個課程知識進行總結出題，考查孩子對本學科知識掌握的程度。如果孩子在本學期學的知識還有哪些沒學明白的，可以針對題目進行查漏補缺。

二是溫故而知新。透過假期作業將本學期學習的知識進行了複習，可以說打牢了基礎。知識是連貫的，基礎打牢了，下學期課程跟進就容易多了。並且，假期作業也會有一些下學期的內容，這就可以提前預習了。

三是讓孩子養成經常學習的習慣。如果沒有假期作業，孩子就沒有了學習任務，放假就一天天玩下去，到下學期開學，搞不好什麼都忘了。玩性一重，開學需要一段時間才能收回玩性，把心思放在學習上。

假期作業還是有比較好，能夠讓孩子輕鬆愉快地玩耍，輕鬆愉快地學習。

溫故而知新，學而時習之的道理。孩子的記憶力不強，不反覆學習很容易忘記之前學過的知識。

假期作業是一個持續的學習方法，讓孩子的腦細胞保持在學習狀態，迎接新學期的到來。

同時也是對基礎知識加以鞏固，基礎知識對日後學習很重要，家長不可忽視。

我認為優秀的孩子假期作業有這樣三個組成部分，分別是體力作業、腦力作業、體驗作業。當然這幾種作業也不是完全孤立的，它們彼此交叉，互相促進融合。

首先來了解假期作業有哪幾種類型：

第一、體力作業。其實就是最經常接觸的寫作業。老師佈置作業的內容不盡相同，目的卻大差不差，就是不要在假期期間把規律的校園生活養成的學習習慣完全丟棄，以及鞏固學期內的所學，有時候還要為接下來的學習內容打基礎。

第二、腦力作業。如果只是把書上的內容抄抄寫寫而不是融會貫通，尤其是孩子放假父母卻未必，有些孩子為了能儘快完成作業，甚至是父母上班期間拼命玩，父母快下班了需要交差在短時間內趕出來的作業，不僅質量達不到要求，寫完之後還記住什麼就更難說了，更有甚者，假期作業臨開學幾天突擊，效果就可想而知了。因此，假期作業中有需要孩子動腦去思索，利用所學解決問題，透過閱讀談談感想的部分。

第三、體驗作業。利用假期，讓孩子多觀察、多體驗、多閱讀，可以積累素材，開闊眼界，這樣的作業看起來不起眼，甚至對於孩子的考試成績沒有直接的影響，卻對孩子的學習興趣、學習動力很有助益。

接下來我們說說，對於孩子的假期作業，家長能做什麼：

第一、全盤統籌孩子的假期作業，和孩子一起合理做計劃。別驚訝，你沒看錯，孩子的假期作業也是需要當做專案來完成的。分析孩子的作業，將大量的作業相對合理地分到每一週中。一來讓孩子知道每個星期需要完成哪些內容，二來也會防止如果計劃細化到天偶爾的突發活動安排打亂計劃，使得計劃無法繼續堅持落實。做計劃是非常重要的事，一直堅持下來孩子會知道凡事做計劃，然後按計劃完成，不倉促有效率。孩子參與了計劃的制訂，更有主人翁意識，也更願意完成。

第二、合理安排寫作業、閱讀、活動的比例，讓孩子有期待、有奔頭。機械地寫即便寫再多也不一定起到好的效果，將寫作業、閱讀、課外活動、特長班、旅行、做家務、有機地結合起來，其實就是我們常說的勞逸結合。

第三、在相對固定的時間寫作業。孩子的大腦不可能時時處於興奮的狀態，在相對固定的時間寫作業，最好是和上學時間相仿的時間寫作業，能夠很好地和開學銜接，而不是假期作息全亂，開學措手不及。

第四、篩查暴力作業，減輕孩子負擔，讓孩子把有限的精力投入到更重要、更需要提高的方面去。有些老師的作業很暴力，一個字寫三行或三十個，孩子已經掌握的東西還要純粹依靠體力，家長可以按周對孩子進行聽寫，已經掌握的可以相應減少抄寫的數量，或者分批次來寫，效果會更好。

以上就是我對假期作業作用的看法，此外，家長還可以想想辦法讓孩子提高單位時間內作業的準確率和完成度，這個就根據自身情況來說了。畢竟孩子大小不一，情況又不盡相同，總之，利用好假期大塊的時間是需要花心思的，種瓜得瓜種豆得豆嗎o(*￣︶￣*)o

可以肯定，假期作業對於孩子是有積極作用的。一方面幫助孩子溫習學過的知識，達到鞏固知識的效果；另一方面可以讓孩子在長時間放鬆的狀態下，有一個好的作息時間，坐下來好好思考學習。

這個問題是肯定的，假期作業對孩子特別有用！

不說是孩子，就是大人學了很多東西以後，我們再以後不聞不問了，過一段時間會都忘了，何況是孩子？假期作業就是讓孩子鞏固所學的知識，還有什麼不會的抓緊補回來。不是放假給孩子們玩的。家長知道這一點，就不會對假期作業糾結了，對嗎？