培養學生在走向社會前，體驗和經驗教訓之積累很有必要。尤其是現在的少年，家裡寵溺者多依賴性強，設身處地的學習各層面知識而不是僅限於書本讀念，符合學生德智體得到全面發展的教育方針。具體措施及方法，校方應與家長知會、溝通達成共識，妥善按排落到實處。總之，策劃班級值周的初衷值得肯定

中職學校其實是符合實行班級值周志制的！

其實怎麼來形容呢？

中職學校的孩子怎麼說呢？普遍的來說看起來有點懶散，可能也是由於文化課並不是要求很高，有的有多以技能來學習，我不是說看不起中職，只是就事論事而已，在中職裡面老師的精力有限，其實是可以放權讓孩子們自治。其實我們都是知道的，有的時候孩子真的自治會比我們的效果要好很多。

如何實施其實是一個很難的問題，首先我們要有可行性的計劃和可行性的效果。要和老師學校同學溝通，聽去他們的意見再加以實施，再者就是如何安排？因為安排是個不好安排的事，人選配合等等的都要考慮進去，我們也要放權給孩子，不能說事事都過問，事事都管，這樣一來我們就會很被動也會很累，所以說整東西還真不好說。

第一，這所學校的學生整體素質、紀律意識、勞動意識、行為習慣怎麼樣。

第二，實施班級值周制的方案科學性、操作性如何，學校的管理體系是否完善，制度是否健全，中層幹部及班主任的教育管理能力如何，校級領導是否大力支援。

第三、結合學校的實際，實施班級值周制的教育目的是什麼？作用是什麼？想達到什麼樣的效果？

其次，來議第二部分的內容。如果要實施的話，如何實施效果好？可以從這幾方面去努力。

一是首先明確班級值周的具體內容、任務和職責。

二是在實施前要在學生中進行宣傳教育，闡述清楚班級值周對學生個人成長的意義。

三是要有管理組織能力強，責任心好的指導老師或者中層領導帶隊。

四是要培養一批優秀的學生幹部協助此項工作，發揮同伴教育或榜樣作用。

五是多與兄弟學校交流學習，借鑑優秀經驗，吸取不足和教訓。

總之，三思而後行，未雨綢繆。做好充分準備，結合學校實際，只要是促進學生全面發展，就值得去實踐。