對於中班的孩子來講，可以根據孩子的興趣來報班，數量在1-2個班，不過不可以對孩子造成壓力，事實上來講，報班的孩子比不報班的孩子能力要高，我的親身體會，每個孩子和每個孩子之間是有個體差異的，家長也應根據孩子的各方面素質來幫孩子選擇，因為家長有選擇性的培養對孩子的未來是有益無害的！

1.孩子在幼兒園時期的智力發展比較快，如果這時將孩子送去參加各種培訓班，那麼孩子的智力就有望得到更好的激發。

　2，現在的家長非常的忙，只能把孩子丟給老人看，而老人看孩子的方式大部分是聽之任之，通常會看到孩子放假後在家裡要麼看電視，要麼瘋跑。與其如此，上培訓班還好一些。

　　3，孩子上培訓班好不好，在於孩子的興趣是否被激發，在有興趣的前提下上培訓班，孩子得到的是樂趣，否則孩子得到的將是痛苦。

幼兒園參加各種培訓肯定是有一定用處的。

但不建議參加各種培訓，

你可以選擇性的讓孩子參加幾種嘗試，

用來發現孩子的興趣和未來專長，

將來在文化課上經過長期努力後

如果不能進步到理想成績的情況下，

那就可以選擇他的興趣和專長突破

當然，

幼兒園主要還是讓孩子玩中長智，

發現幾樣興趣，培養閱讀能力，

也建議家長不要太注重培養孩子的興趣專長，

很多聰明的孩子被家長的無知，

家長的專權，

家長的錯誤引導，

太注重興趣愛好而荒廢了初中文化學科，

進入高中不得不拾起家長認為的孩子興趣和專長，

讓孩子走藝術之路，

你會覺得培養一個大學生

比別人家的多花五六十萬以上，

大學名次還相差幾百個等級。

雖說幼兒園階段的孩子是智力發展最關鍵時期，但是如果違背了孩子的身心健康和興趣點去盲目報很多興趣班培訓班時，效果往往是百害而無一利的。

我認為參加什麼培訓班，第一要遵循孩子的身心發展規律，比如說有的家長迫不及待想要孩子學習書法，即使孩子才三歲四歲，大部分孩子這個時候是連筆都拿不好的；有的家長在這個時候帶孩子報認字班英語班，

之前在國外發生一個案例：國外一個幼兒園階段的孩子，有一天在家裡看到包裝袋上有O字，突然說出讀音了，家長隨即將老師告上法庭，並且勝訴。理由是老師過早的帶孩子學習字母，破壞了孩子的想象力，如果沒有學習字母的話，孩子有可能還認為O字是一個球，一個太陽☀️可是現在只會覺得那就是個字母O。

第二要尊重孩子的興趣，幼兒園階段的孩子基本上都會表達自己的需求了，家長在選擇培訓班的時候，可以帶孩子體驗，問一下孩子喜歡不喜歡。

基於這兩種原則的，基本上都是事半功倍的，有的或許不會很快體現出來，比如說藝術畫畫課程，對孩子的影響是潛移默化的。