農村現在哪有學校啊，現在鄉鎮縣城的房子，連驢圈牛圈都改成房子租給學生學生的家長，村裡的學校都做廢了，農民供學生的人的負擔又加重了好幾十倍

謝謝邀請。我本人就是一名鄉村學校的教師，就我們本地現狀來看一名教師平均教四五個學生的現狀都有。有人說這不是資源浪費嗎？這不讓那些教師輕鬆死了。但事實上並非如此簡單，哪怕一個年級一個學生課都要開齊，課頭不會少，一天九節課，一個年級一週是45節課，五個年級就有225節之多，九個老師平均每人每週就要25節之多。作業不多，每人兩三科手抄教案和各種兼職就足以讓他們忙個半死。這還不算其它各種檢查和臨時佈置的工作。所以鄉村學校不能簡單的用學生數去衡量教師的工作量，若真輕鬆了，教師們都擠破頭皮去村級學校了。

造成學生人數少的原因有這幾個：1、計劃生育造成。2、進城務工和進城上學造成。3、轉入鎮中心小學造成。歸根結底還是農民對優秀教學資源的需求造成如今現狀。城鄉不均衡發展最終造成的惡果。

一個教師對應十個學生，這不是教師願意看到的，也不是他們能改變的。這種現象還會存在，還會加劇。

首先我認為提問者應該是想表達，現在鄉村的學生越來越少了，這是趨勢，但是我們不好說趨勢是好是壞，只能分析分析它的緣由！

第一，鄉村的教師配置相對城市來說確實要差一些，硬體就更不用說了。雖然不能很確定的說，城市讀書的孩子一定比農村有出息，但是現在只要條件允許，很多家長都把孩子送到了城市裡讀書了。

第二，現在農村去城市務工的也越來越多，很多孩子隨父母到城市去讀書了。

第三，鄉村老師的條件還是很艱苦的。我們要多多理解他們。

不要只是單純的看人數比例，一個年級即使只有一個學生，也要開全課程。如果是包班上課的話，一個老師得上這一個年級所有的課程。所以即使是一比一的比例，老師也不見得輕鬆。更何況現在還有學校存在複試班。

我們這沒有這麼多，平均4個學生一個教師，教師個個都閒的蛋疼，每個教師每週只有半天的課，社會主義的優越性，體現的淋漓盡致，可惜現在已經不是社會主義社會，所以老百姓再窮也沒人問。

這是處於特殊地理位置如海島，偏遠山區才有的現象，必須有一個教學點。由於位置特殊，交通不便，環境安全等因素制約，又不能讓一個小孩子不上學，不得不開設教學點，方便小孩就近入學。

當然，這隻能是適合讀一，二年級的學生所需要的。6，7歲小孩還幼小，生活還無法完全獨立，自理，離不開父母。到了三年級以上，可以合併到縣城或鎮中心小學上學，採用寄宿制。否則，會浪費教育資源。

近來了的撤併校就是資源最佳化整合。即使國家放寬二胎生育，由於很多人不敢生，養不起，未來生源不可能明顯回外 所以，類似教學點則一直存在。

現在部份鄉村學校的學生逐步減少，有的達到十個學生一個教師的比例，這種現象確實存在。

農村學校的學生逐步減少的主要原因，一是農村家庭條件好了，經濟條件得到較大的改善和富裕，想辦法將孩子轉入城鎮優質學校學習，希望孩子有更好的發展。

二是農村許多年青人都進城務工從業，將孩子帶入城市。定居，租住的比較多。

三是由於農村學校的教育資源，教師素質，教育環境始終不如城鎮，城市，崔生了學生離開農村學校。

但是，大多數學生仍在農村學校，農村邊遠學校依然存在，學生仍然存在，只是學生數少了而已。按照國家的政策，農村學校要鞏固，要改善，要提高。不能讓一個貧困孩子失學。這就是社會主義國家的優越性。

因此，國家很關注農村學校，特別是農村邊遠學校，關心農村學生的健康成長。

一是努力改善辦學條件，二是提高農村學校教師工資待遇，留住農村學校教師，吸引更多優秀教師到農村學校任教。三是加大農村學校教師培訓提高力度，努力提高農村學校的教育教學質量。四是加強農村教師隊伍建設，最大努力編派正式公辦教師，編制向農村學校傾斜。實行按班級數配置教師編制，有的按1.5一2名教師一個班級編配教師。就是考慮學生數少的原因。

國家實施教育均衡發展，就是要努力改變農村學校的面貌，促進全社會教育的公平。實現農村與城鎮教育公平！

我們這兒農村很多中小學學生已經所剩無幾了，有的已經沒有學生了，老師悠閒自得，除了拿工資之外，還有農村教師補助（有的多達800元每月），更有甚者，有些老師因為無學生可教，幹著第二職業!為什麼會出現這種情況呢?並不是因為農村教師水平低，而是我們這兒私立中小學特別強大，這些私立學校總是想方設法（譬如給老師定任務）去挖農村的學生，農村那些家長們大部分都出去打工了，他們寧可多花錢也想把自己的孩子送到私立中小學，因為那會給他們少了很多麻煩!反正農村的學校就這樣了，估計一時半會改變不了!不

現在教師待遇太好了，應該讓一部分能力差的下崗不要誤人子弟。那麼多大學生不用可惜。現在農村還用許多以前民辦轉正的老師。

這種現象的確存在。國家應該出臺政策對多餘教師輸管。這樣的學校任課教師大多課時量少，校委會人員多，反而人浮於事，不務正業。現如今國家對教師百般呵護，特別是農村教師。這也是人們對教師不滿的主要原因。