這個問題好難回答！世界上本就沒有十全十美的人、事、物，所以你提出的這個問題還是蠻可笑的。但既然提出來了，我也就試著回答一下吧。
1.何謂完美？我查了一下：完備美好，沒有缺陷。這是對完美的釋義。發達國家的教育，他們都不敢說他們的教育是沒有缺陷的，他們的教育部也不敢擔保他們的教育能培養出十全十美的學生。古人云“人非聖賢，孰能無過？”說的是我們人不是神，怎麼能不犯錯誤呢？
2.雖然沒有任何一個教育能培養出十全十美的孩子，但我們可以把孩子培養成一個善於合作、會解決問題、擁有各種優良品質的孩子，人格的完整，比完美要重要得多。
3.孩子的教育，有學校的，家庭的，長大後還有來自社會的。單靠學校教育是不夠的，學校管教學，而父母的責任是管教育。因此我們自己的孩子還需要自己花費心思去教育。家庭教育重在父母的教育，父母的認知決定孩子的認知，父母的品格決定孩子的品格，父母的教養決定孩子的教養。所以，想把本來家庭應該負責的教育部分往外推，還渴望收穫一個十全十美的孩子，這種想法本身就是不現實的。
孩子是父母的影印件，影印件出了問題，你不會以為是影印過程出了問題吧？
這個問題好難回答！世界上本就沒有十全十美的人、事、物，所以你提出的這個問題還是蠻可笑的。但既然提出來了，我也就試著回答一下吧。
1.何謂完美？我查了一下：完備美好，沒有缺陷。這是對完美的釋義。發達國家的教育，他們都不敢說他們的教育是沒有缺陷的，他們的教育部也不敢擔保他們的教育能培養出十全十美的學生。古人云“人非聖賢，孰能無過？”說的是我們人不是神，怎麼能不犯錯誤呢？
2.雖然沒有任何一個教育能培養出十全十美的孩子，但我們可以把孩子培養成一個善於合作、會解決問題、擁有各種優良品質的孩子，人格的完整，比完美要重要得多。
3.孩子的教育，有學校的，家庭的，長大後還有來自社會的。單靠學校教育是不夠的，學校管教學，而父母的責任是管教育。因此我們自己的孩子還需要自己花費心思去教育。家庭教育重在父母的教育，父母的認知決定孩子的認知，父母的品格決定孩子的品格，父母的教養決定孩子的教養。所以，想把本來家庭應該負責的教育部分往外推，還渴望收穫一個十全十美的孩子，這種想法本身就是不現實的。
孩子是父母的影印件，影印件出了問題，你不會以為是影印過程出了問題吧？