這個看孩子的情況而定，千萬不要為了補課而去補課。如果孩子自己在學校能跟的上，成績不錯的話，還是沒有必要去補習的。如果孩子這倆門課學的不好，還是建議找老師補習一下。

還有就是看孩子對學習是否用功，如果孩子本來就討厭學習，討厭補習的話，可能找老師補習也是徒勞，成績的提升絕不是單單靠老師就能提起來的，這需要孩子老師家長共同努力才能提升起來的。

看個人情況吧。

需要補就補，

如果都會了，

不需要幹嘛湊那熱鬧。

補課不是目的，

學會才是目的。

我覺得這個得看學生的基礎，但是我覺得初中的生物和地理相對還是比較簡單，所以其實認真學得話一般是不用上輔導班的，初中生物主要還是偏向記憶，所以平常要多翻一翻課本的知識點，當然光看知識點也沒用，也要配合著做題，初中地理學得比較多，有世界地理和中國地理，平常一定要多看地圖，熟悉地圖，對於你解題也有很大的幫助，當然，也要做一些建議，這正好是檢驗你知識點學得怎麼樣的方法之一。

關於這個問題，我來說一下我個人的一點看法，不當不妥，敬請諒解。

說起做事，我總是主張還是要儘可能的“親力親為”，或許只有“親力親為”才能真的讓自己舒心、放心、心裡踏實（有底）。凡事總不能時時、處處老指望著“別人”、老指望著“走什麼捷徑”。其實，也沒有多少“捷徑”可走，更何況是學習。

所以，對於問題中這種現象，我覺得還是要“靠自己”為好。與其報班補課，還不如好好的努力自己，奮鬥自己。在學習上多點信心，多點自律，多點責任，多點擔當，相信自己能在這方面學的很好，做的很棒。要相信自己完全有能力，完全有把握，完全有信心把這件事做成。

某些時候，某些方面，不要把希望老是寄託在別人身上，不要太指望了其它（不一定是自己的救命稻草）。凡事還是要“靠自己”為好。或許只有這樣，才能真的讓自己有底氣，才能真的讓自己腰桿挺直。