看孩子吧，如果是學習的料，估計孩子自己也想上課後班，砸鍋賣鐵也得支援。如果學習不是那塊料，藝術類的選一個上吧，怎麼也得混個大學文憑

感謝提問：

唯有融入“社交信任情感”的社會教陪才能緩解家庭生育焦慮。

學分提優班、興趣挖掘班、特長提升班......課外教陪儼然已經成為輔助家庭生育不可或缺的一部分。然而，滿大街的課後教陪卻未能如願緩解家庭生育的“後顧之憂”，甚至變相放大了家庭生育焦慮。

人類社會文明成果不斷積澱，供出生越晚孩子“學以備用”的智慧知識越多；人類社會分工協作體制越完善，家庭對生育輔助教陪需求越迫切；城鎮化率越高+學校教育統一性越高，孩子們藉助課外加餐/補習實現多樣化成才的需求越迫切。因此，人類社會現代化程度越高，家庭對社會公共教陪服務的需求就越旺盛。

人類孩子降生之時是所有生命的最初級形態，他們不能自己尋找食物、不會與同伴進行完整且準確的資訊交換、無法控制自己的身軀......因此，人類嬰兒必需要在父母精心陪伴至1歲左右才能試著直立行走+練習講話、三歲之後方能基本實現自主進食+排洩、15歲之後【根據各國司法界定的不同,全世界法定成人年齡從15歲到21歲不等，中國規定18歲以上、體力+智力發育正常的的人為完全民事行為成年人】方可基本實現生活自理。所以，家庭生育最大的難點不是生、而是生來之後如何養！

單個家庭無法滿足孩子融入社會大家庭的成才需求、單個家庭無法滿足孩子多樣化綜合成長的需求、家庭在參與社會工作與陪伴孩子之間存在重大的“零和博弈”危局......因為，孩子出生時不具備任何獨立生存能力，他們必須在被安全陪護的環境下逐步融入人類社會生活的大家庭。所以，做好教陪服務一定不能只顧機構自身盈利、一定要綜合考量孩子和家庭的現實生活需求，讓孩子們的課後有可以繼續安全成長的綜合遊樂空間、讓家長在工作之餘不擔憂孩子的成長陪伴問題、讓每個孩子的童年都充滿歡聲笑語。

只管自家孩子、只為付費時段的孩子提供教陪服務，是加深現代家庭生育“後顧之憂”的基本癥結。然而，孩子著實是每個家庭最珍貴的寶，而且綜合養育成本越高孩子在家庭中的寶貴程度越高。因此，沒有人或者機構敢於輕易為孩子們提供教陪服務。但是，所有孩子的童年又必須在安全陪護的情況下才能實現茁壯成長。

據網路爆料，某些教陪銷售團隊認為：“做事就要不達目的誓不罷休，不可能有人拿不出為孩子報補習班的錢，即使真拿不出也應該讓他們去借。”重營銷輕服務、借網際網路+人工智慧噱頭誇大宣傳、補習成效低下......眾多病態教陪讓世人認清了社會教陪陰險的斂財本質，它們也正是在用實際行動為自己掘墓。所以，現代人類社會需要公共教陪，卻唯有融入“社交信任情感”的社會教陪才能緩解家庭生育焦慮。

取消培訓機構 支援國家！培訓機構就是搶跑 興奮劑 必須堅決禁止 培訓機構就像新加坡的紅燈區 有需求 有市場 迎合人性 促進就業 增加稅收 屢禁不止 堵不如疏 但是那是資本主義國家 在中國 紅燈區和課外輔導必須都禁止

為什麼無奈啊！挺不理解這個事！孩子學習不好，家長不能輔導，不去補課班，難道在家挺著嗎？不去補課班的也大有人在，想去就去，不想去就不去，這玩意都是自願的，又沒人逼你！