想做好事，先做好人。

教師依然是一個神聖的職業。儘管現在有些人被社會腐化，但畢竟那是少數。

上學這麼多年，其中不乏有幾位欣賞並喜歡的老師。

其實他們都很普通。但我發現，他們都有一個共性，情緒管理良好，即便訓斥學生，言語都不過分。平時跟學生能夠融入到一起。

中專院校，學生都比較大了，隨著家庭條件的好轉，父母對孩子的寵愛也再不斷加深。導致很多孩子性格偏激，自視過高，心裡素質差。

而老師，就要掌握好跟學生關係的分寸。你太嚴厲，學生就會排斥你。遇見更頑皮的，甚至會跟你作對。太親密，老師就失去了應該有的教師威嚴。所以要張弛有度，也要因地制宜，更要隨遇而安，以不變，應萬變。

相信，如果你是一個正能量的老師，你的能量會感染到你的學生。如果你的情緒管理妥當，那麼學生會更願意喜歡你。如果你訓斥學生的時候，言語表達很得體，並表現出真正的關心，那麼學生很願意跟你傾訴衷腸。

當然，總是避免了一些意外的叛逆者。希望遇見這樣的人，也不會澆滅你心中那團熱情的火。

你應該會成為一個好老師，因為你提出這樣的問題，證明你思考過，反省過。加油！

中專生，大部分年齡在15-18歲之間，處於青春期，比較叛逆。對於學習，很多學生由於初中學習底子較弱，惰性較強，學習習慣不好，導致在學習上需要付出更多的努力；同時，青春期的學生，對異性的懵懂情感，也會產生早戀現象；種種類似的問題，時刻影響著學校老師的管理。作為中專老師，我覺得可以從以下幾個方面去努力：1、專業方面，中專學校是以職業教育為中心的學校，著重培養學生髮展職業技能，透過相關的專業技能培訓，考取並獲得相關的職業資格證書，以達到從業崗位的需求。作為專業老師，需要時刻關注國家行業發展的方向，學習目前比較先進或者需求比較旺盛的行業專有知識，並要熟悉相關的考證措施和應對培訓，以達到專業過關，能讓學生考取相關的從業資格證。2、管理方面，著重準確把握學生的心裡狀態，時緊時鬆，能讓學生有主動性，又不失規則意識的培養。中專生由於學習能力和學習成績沒有並沒有像普通高中的孩子那樣理想，但是動手能力較強，性格也比較衝動，情緒掌控沒有那麼好，會經常出現學生之間的摩擦和衝突。作為老師，需要有足夠的耐心和愛心，在學生犯錯的時候動之以情，曉之以理做思想工作，真正做到學生的良師益友。3、職業規劃方面，能夠準確把握行業的發展方向，知道行業需要具備的能力需求，指引學生做好某些能力準備，以達到就業準備，能夠與實際工作崗位實現無縫銜接。最好的一個方法就是創造實習工作機會給學生，像目前很多學校的電子商務專業，直接在學校設立實習基地，更有助於學生的成長！

你的話題有些大，我就先從小處說起。

教育孩子的過程，也是父母和教師自身不斷感悟和學習的過程。

首先，參加中等職業教育的學生，相對來說會是考試成績相對不太理想的同學，但他們同樣有平等接受教育的權力。經過老師們從教學知識以及人格方面的正向引導，也是會有許多學生髮揮潛力，考上一個優質的大學，找到理想的工作。所以首先，需要老師們正視你的學生，拿出你的專業度和愛，給學生提供良好的公平的教育環境。

其次，作為中等職業學校的老師而言，也需要不斷的去提升和精進自己的教學專業能力，自己良好的道德素質水平。

“師者，傳道授業解惑也。”

為人師表，就要擔負起這份責任。對你而言，可能是完成了你的工作，但是對學生而言，這是他形成良好的人生觀世界觀價值觀的一段必經歷程，需要老師去重視起來。

處於這個年齡段的學生多為叛逆期，更需要老師們的辛苦付出和正確引導。

同時，老師也應當做好家校溝通，及時反饋到父母學生情況，同時給予父母提供一些正確的親子教育溝通方法，以及幫助學生心理健康正常發展的方案。

如果學校能在心理健康以及學生職業生涯規劃方面有所指導，那對教好學生更是一件好事。

最後，國家相關部門也應當對中等職業教育提起重視。中等職業學校的學生也不是一個小數目，中等職業學校一般也會設立自己的專業內容和學生感興趣的內容。

國家若能對這部分學生的專業以及對未來就業的方向，提供一些好的方案，給學生提供更多的可選擇性，對老師有更多的培訓和教研，對老師教好學生也是會有極大幫助的。

中職學生給人的普遍印象是學習基礎差、調皮不易管理。但其實只要管理得當，跟和學生多溝通交流，建立良好的師生關係，你會發現很多學生其實很可愛。

作為中職教師，首先一定要具備基本的人民教師素養，堅守“一切為了學生”的教育初心。然後平時要多和學生溝通交流，瞭解學生的學習情況、身體情況及心理情況，幫助學生端正學習態度，樹立人生目標，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。可以多關注下現在的學生都喜歡什麼，適當在課堂中進行引用，從而吸引學生上課的注意力。

此外也要保持終身學習的態度，不斷提高自己的教學水平，適當調整目標，避免職業倦怠感，在工作中找到成就感。