孩子學習自覺程度不高有以下兩個主要原因：

1，沒有找到學習的樂趣

2，不知道學習的重要性

一，學習的樂趣

現在學校的教育依然很大部分更加註重知識內容的輸入，而缺乏學習方法，學習興趣的激發和引導。孩子們只知道，我要學習某個知識而不瞭解我學了之後怎麼用，而不知道怎麼用，不去用孩子瞭解不到知識給自己帶來的用處和掌握知識並且運用的成就感。

當然，學習的樂趣還有很多，這是一個值得學校以及培訓機構老師和父母深思和挖苦的內容，在責怪孩子學習不自覺之前，我們是不是應該反思，我該如何引導激發他的學習興趣？

二，學習的重要性

重要性是建立在樂趣之下的，或者說有了興趣，樂趣為基礎，學習的重要性就更容易被領悟和接受實施。我們聽說過紅皇后原理，我們也常常聽說過不進則退這個詞，但是我們，自己我們的孩子是否能夠感知到它？這個社會，大家都在往前走，如果我不走我就會退步，如果我走，那我就跟大家一樣，如果我以兩倍速度向前，那麼，我可能超越他人。這是一個進步的社會，如果不進步，如果不學習，那麼，我們很可能就會在社會前進的浪潮中被拍上沙灘。這不僅僅是孩子，也是我們必須去了解的，我們該如何讓我們的孩子可以瞭解到學習的重要性呢？這也是我們必須去思考的問題。

此外，如果想要孩子能夠自覺地學習，那麼，一定要反觀自己，自己的學習狀態是怎麼樣的，自己是否做到了“言傳身教”呢？這十分重要

還是學習興趣沒提起來，目前國內大部分課程仍非常枯燥，各種誘惑繁多，家長不重視陪伴鼓勵，過分溺愛等原因，能夠自覺學習的孩子，是家鄉的小福星！

經常聽到很多家長說說“我們那個時候寫作業多認真啊，老師有負責……”吧啦吧啦

我覺得他們並不比自己的孩子強多少，而是時間太久忘記了而已，也可以稱作為好了傷疤忘了疼。

其實愛玩是孩子的天性，在孩童時期如果沒有養成自覺的學習習慣，指望他有朝一日醍醐灌頂？痴人說夢吧。

瞧瞧每週有多少父母帶著孩子去圖書館？我所見得大多數是要參加考試的成年人，或者打發時間的老人。偶爾看到有帶著小學生模樣的家長，但是往往出現的情況是，家長睡覺玩手機，孩子邊玩邊寫作業，家長還會時不時吼幾句。但是也會有家長認真看書工作，孩子認真寫作業的情況，但是太少了。

最後以我外甥為例，小學一年級。基本能按時完成作業，但是拖拖拉拉，而且只做老師佈置的，家長額外多佈置一題，就發脾氣。姐姐和姐夫都是工薪階級，休息時間也不固定，所以孩子平時的娛樂就是看電視，週末才出去轉轉。

所以那些說以前學習自覺的，那是因為不寫作業不看書，就沒事做了。現在不一樣，一臺電視就承包了很多人的童年，更別說手機，平板之類的。