將卷子統一批閱，並不會出現你說的改卷學校故意壓低分數的現象。
1、實現教考分離，這才能實現真正的公平，更便於各校之間的評比。試卷如果自己改，成績水分很大，學生都是自己認識的，時間長了就連學生的筆跡都會認識。每次考試結束後學校內部，學校之間會評比，有一定的獎懲措施。肯定會有老師弄虛做假，造成不公平。而且不教考分離，由代課老師自己出題問題更大，自己講的，自己熟悉的就多出，不利於學生全面掌握知識。
2、改卷時試卷都是密封的，都是在規定時間，規定地點集中閱卷，沒有機會出現不公平的事。我參加過多次中考閱卷，時間緊任務重，還有負責人在邊上，都是流水作業，一人負責一道題，七八萬份卷子，根本不容胡思亂想。標準都是一樣的，是比較公平的。後來實行網上閱卷，有問題的試卷還可以提交給仲裁。像作文，會有幾個人同時改一篇作文，分差在控制範圍內，取平均分。若分差大，不是還有仲裁嗎？
3、現在在大型考試中，閱卷制度越來越完善，以實現對每個人的公平。以高考閱卷為例，會從人才庫(從各地各校透過申報審查符合高考閱卷條件的人)中隨機抽人，閱卷現場會屏敝訊號，還有監控，不可能有人作奸犯科。記得有一年陝西僱傭研究生閱卷就受到了通報批評。在明朝時由於考生人數少為了防止別人在試卷上作記號或者認筆跡，會先找人將卷子全部謄寫一遍再密封好，防止作弊。 4、雖然集中評卷比較公平，但只要做好以下幾點就可以多得分。無論小升初，中考還是高考，都在夏季，天氣炎熱，時間緊任務重。那些字跡工整，卷面整潔，邏輯性強的試卷會多得分，開頭，結尾新穎，論據充分的作文也會多得分的。但有些學生耍小聰明，用語言調戲閱卷老師，惹怒了老師後果不說你也知道。
總之，教考分離是實現教育公平化的必然趨勢，但只要掌握了一定答題技巧，字跡工整，卷面整潔還是會多得分的。
將卷子統一批閱，並不會出現你說的改卷學校故意壓低分數的現象。
1、實現教考分離，這才能實現真正的公平，更便於各校之間的評比。試卷如果自己改，成績水分很大，學生都是自己認識的，時間長了就連學生的筆跡都會認識。每次考試結束後學校內部，學校之間會評比，有一定的獎懲措施。肯定會有老師弄虛做假，造成不公平。而且不教考分離，由代課老師自己出題問題更大，自己講的，自己熟悉的就多出，不利於學生全面掌握知識。
2、改卷時試卷都是密封的，都是在規定時間，規定地點集中閱卷，沒有機會出現不公平的事。我參加過多次中考閱卷，時間緊任務重，還有負責人在邊上，都是流水作業，一人負責一道題，七八萬份卷子，根本不容胡思亂想。標準都是一樣的，是比較公平的。後來實行網上閱卷，有問題的試卷還可以提交給仲裁。像作文，會有幾個人同時改一篇作文，分差在控制範圍內，取平均分。若分差大，不是還有仲裁嗎？
3、現在在大型考試中，閱卷制度越來越完善，以實現對每個人的公平。以高考閱卷為例，會從人才庫(從各地各校透過申報審查符合高考閱卷條件的人)中隨機抽人，閱卷現場會屏敝訊號，還有監控，不可能有人作奸犯科。記得有一年陝西僱傭研究生閱卷就受到了通報批評。在明朝時由於考生人數少為了防止別人在試卷上作記號或者認筆跡，會先找人將卷子全部謄寫一遍再密封好，防止作弊。 4、雖然集中評卷比較公平，但只要做好以下幾點就可以多得分。無論小升初，中考還是高考，都在夏季，天氣炎熱，時間緊任務重。那些字跡工整，卷面整潔，邏輯性強的試卷會多得分，開頭，結尾新穎，論據充分的作文也會多得分的。但有些學生耍小聰明，用語言調戲閱卷老師，惹怒了老師後果不說你也知道。
總之，教考分離是實現教育公平化的必然趨勢，但只要掌握了一定答題技巧，字跡工整，卷面整潔還是會多得分的。