我們上學生時，學生感情很真摯，放學都是幾個孩子一起回家，沒有家長接送，所以沒有攀比，在一起還是很開心，很樂觀的！

但也會有讓人看到難堪的事，比如幾個小男孩打一個小孩，打完回家，家長還會問責，他們為什麼打你，怎麼不打別人？上學跟老師說，老師會把幾個搗蛋欺侮人的孩子叫到前面，當著大家面道歉，還要打手板，這是真打，手都紅了，但沒有敢說話的，下次也就不敢了！

那時老師說打我們都認為是為我們自己好，我們也真怕，所以沒有怨言，也都聽話！

聯想到當代，其實很多孩子是幾個老人大人 一起帶孩子，寵也就成了主題，生活就象小皇帝，誰說都不行，說多了跳樓，而教師也不敢多說，要是嚴重老師還要處分！

這一點，很多老師面對學生上課吵，睡覺都不敢多說了，試想從小不能管，以後誰敢管？

溫室中長大的孩子能接受外面的風雨嗎？為此現在跳樓、自殺的孩子多，究其自殺原因只因家人、同學或老師說了自己。

現在孩子內心太脆弱了，這一點跟我們從小對孩子的教育息息相關，即使一個孩子，也不能只寵不管，不怕哪有規矩，從小培養孩子逆境教育很重要，想一想現在是舒服了，走向社會誰還會寵他？老人、大人也不可能一輩子養他(她)們，他們怎麼辦？社會是殘酷的，沒能力、沒吃苦遇挫能力很難立足，這一點很現實！

所以希望家長們愛孩子也要有度，不能無原則和縱容，在教育上要給老師管的權力，小樹不修理怎能長成參天大樹啊！