教育公平性的提出，說明了華人對教育的極大重視，也提出了教育存在著某些的不公平性，發展教育仍有許多亟待解決和完善的地方，需要我們努力工作，加快改進。
網際網路+不能從根本上解決教育的不公平問題，只能是一種補充和輔助。是因為有它的侷限性，如人與人親近時的真情實感，交流交換的互動實時性，等等。
網際網路+給我自學，選學，開擴眼界，互學互鑑，答疑解惑等方面都帶來了極大的方便，但它絕對代替不了現場的互動，實踐，實驗課的軟硬體的緊密搭配。
教育的公平，表現在方方面面，從硬體上，學校建的怎樣，實驗裝置的齊全，前衛，精尖性，現代化教學手段的完善情況。軟體，教育的環境，資訊，眼界，教師的文化素養，教學能力段，技巧，深廣度。教育的管理運作。教育，教學活動的組織實施。走出去，請進來到交流的可行性，順暢性。等等吧。資源的，環境的，影響的都有著較大的差別。有些待改進提高完善，有些待補充增加投入。
教育是立國之本，重教先重師，重師必高薪，必須解決重教問題，吸引高能人才終身從教，用先進的理念，先進的教材，先進的教法，愛崗敬業，立德樹人的高能教師，使教育更加的充滿活力，充滿希望，充滿力量。中國的教育必將大放異彩。
教育公平性的提出，說明了華人對教育的極大重視，也提出了教育存在著某些的不公平性，發展教育仍有許多亟待解決和完善的地方，需要我們努力工作，加快改進。
網際網路+不能從根本上解決教育的不公平問題，只能是一種補充和輔助。是因為有它的侷限性，如人與人親近時的真情實感，交流交換的互動實時性，等等。
網際網路+給我自學，選學，開擴眼界，互學互鑑，答疑解惑等方面都帶來了極大的方便，但它絕對代替不了現場的互動，實踐，實驗課的軟硬體的緊密搭配。
教育的公平，表現在方方面面，從硬體上，學校建的怎樣，實驗裝置的齊全，前衛，精尖性，現代化教學手段的完善情況。軟體，教育的環境，資訊，眼界，教師的文化素養，教學能力段，技巧，深廣度。教育的管理運作。教育，教學活動的組織實施。走出去，請進來到交流的可行性，順暢性。等等吧。資源的，環境的，影響的都有著較大的差別。有些待改進提高完善，有些待補充增加投入。
教育是立國之本，重教先重師，重師必高薪，必須解決重教問題，吸引高能人才終身從教，用先進的理念，先進的教材，先進的教法，愛崗敬業，立德樹人的高能教師，使教育更加的充滿活力，充滿希望，充滿力量。中國的教育必將大放異彩。