留守兒童是否性格孤僻，這個需要調查研究來證明。

但是孩子長期不和父母在一起，的確會有不良影響，尤其是缺乏安全感，這個是經過心理學研究證實的。

1.

心理學研究發現：0～3歲是建立孩子與媽媽之間的安全依戀關係的重要時期。孩子早年與母親的分離很可能形成分離性創傷，對孩子造成潛藏的心理影響，而母親同樣也經受著內在的痛苦，這個後果會在孩子成年後延續多年甚至一生。

李玫瑾是華人民公安大學的教授，長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，被稱為“中國犯罪心理畫像第一人”。她說，人的心理問題，是滯後反應的。今天的行為，卻不是因今天的問題。那些莫名奇妙難以理解的行為，根源往往都在過去。

所以說，“孩子的教育從出生那一瞬間即已開始。”不要讓孩子輸在起跑線上，用在這裡倒比較貼切，做父母的理應給孩子一個健康完整的家。

2.

因父母的缺失造成嚴重心理問題的畢竟是極端個例，但是因從小和父母分離而留下心理陰影，並且影響家庭幸福和諧的比比皆是。

在一次家庭教育培訓課上，一位媽媽在被分析出“討好型”的人格特質後，潸然淚下，她說：我在家裡承包了所有的家務活，還要看他們爺倆的臉色，飯不好吃了馬上重做，什麼東西都要送到他們的手邊，就連出門忘東西了都要我回去取，就這樣他們還不滿足。

在繼續瞭解她家的情況後才知道，她從小在爺爺奶奶家長大，大家庭人多，她一直都有寄人籬下的自覺，早早就開始幹家務活，看別人的臉色說話做事，及至自己成了家，這個習慣依然沒有改變，甚至連兒子都習以為常。

沒有安全感的孩子，她會一直都被自卑包圍著。

3.

孩子是情感豐富的高階動物。他不光需要食物餵養，更需要心靈關心。父母和孩子之間的心靈交流不是老人可以取代的。對孩子的教育和平時教管，父母一定要承擔起責任。陪伴孩子，哺育孩子，教育孩子，是父母的天職。

在孩子成長的初期，只有父母才能給他最好的心理呵護，只有心理健康的孩子才能真正成為幸福快樂的人。