孩子選課，選的物史政三門功課，選擇的相當好。因為這三門課既融合了理工類的大部分專業，又包含了文史類的相關專業。是一個跨專業的組合選擇，非常智慧的。既表現了孩子的興趣優勢和特長，又增加了專業選擇的領域。還避免了高考滑檔的風險。
根據軍事類院校對考生相關科目選擇的要求的情況進行分析，99%以上的專業都要求考生選擇物理課，所以孩子的這個選擇在報考軍事類院校時佔有相當大的優勢；就是選擇軍事類院校的指揮類和非指揮類專業以及對外關係等相關專業，這個組合也佔有，絕對的優勢。因為它囊括了軍事類院校招生的幾乎所有的專業選擇方向，所以對軍事類院校專業的選擇而言，這個組合還是比較科學的。
就是報考相關的地方院校，對專業的選擇而言，這個組合的選擇也是非常科學和合理的。因為不少考生。在選擇科目時都儘量避開了物理，出現了扎堆選擇專業的問題，導致考生在填報高考志願對專業的選擇時，必然出現扎堆，就增加了考生錄取的風險；而另一方面，90%以上的院校的90%以上的專業都要求考生必須選擇物理課，恰恰物理課大部分考生都放棄了，這就為選擇物理課的考生在選擇院校和專業時創造了得天獨厚的優越條件。因此，你的這個選擇是非常科學的，客觀的，合理的，也絕對是智慧的。
化學是國家科學技術的基礎，放棄化學，是國家科學技術的損失，科技不強，國家也不會強大，提出新高考方案的專家就是他媽的豬腦袋
孩子選課，選的物史政三門功課，選擇的相當好。因為這三門課既融合了理工類的大部分專業，又包含了文史類的相關專業。是一個跨專業的組合選擇，非常智慧的。既表現了孩子的興趣優勢和特長，又增加了專業選擇的領域。還避免了高考滑檔的風險。
根據軍事類院校對考生相關科目選擇的要求的情況進行分析，99%以上的專業都要求考生選擇物理課，所以孩子的這個選擇在報考軍事類院校時佔有相當大的優勢；就是選擇軍事類院校的指揮類和非指揮類專業以及對外關係等相關專業，這個組合也佔有，絕對的優勢。因為它囊括了軍事類院校招生的幾乎所有的專業選擇方向，所以對軍事類院校專業的選擇而言，這個組合還是比較科學的。
就是報考相關的地方院校，對專業的選擇而言，這個組合的選擇也是非常科學和合理的。因為不少考生。在選擇科目時都儘量避開了物理，出現了扎堆選擇專業的問題，導致考生在填報高考志願對專業的選擇時，必然出現扎堆，就增加了考生錄取的風險；而另一方面，90%以上的院校的90%以上的專業都要求考生必須選擇物理課，恰恰物理課大部分考生都放棄了，這就為選擇物理課的考生在選擇院校和專業時創造了得天獨厚的優越條件。因此，你的這個選擇是非常科學的，客觀的，合理的，也絕對是智慧的。