寶寶早一點去上早教班，透過上早教會懂得一些規矩，比如說在上課要守紀律。

早教課是特別豐富的，裡面的內容是涉及親子游戲社交，以及各種精細動作，特別多的是益智遊戲，而且課堂內容是特別明確的，當然，父母也是可以同時參與一些課程的，這樣子可以更好的跟寶寶在一起

一般在早教中心，寶寶在各種活動上面都是要親力親為的，寶寶比較喜歡玩，而且在這個過程當中還可以充分的調動寶寶的積極參與性。

但是如果父母本身有這個能力可以引導自己的寶寶做的很好的話，就可以省一大比金錢啦，畢竟現在掙錢越來越不容易了！

首先經濟允許的話，是可以讓孩子上早教班的。早教班老師會用各種相對適應目前孩子生理發展特點的方法，道具來發掘孩子的閃光點。

其次，上早教班也不是隻為了讓孩子“鶴立雞群”，畢竟從小透過培養，孩子性格，興趣，社交方面是可以得到好的培養和發展的。

當然，也可以選擇不上早教班，如果爸爸媽媽有時間，可以多看看李玫瑾，蘭迪的育兒寶典，在家自己有意識得培養孩子，相信效果不比早教班的差哦。

對幼兒來說，爸爸媽媽的有效陪伴，家庭的溫馨和諧，才是高質量的，最溫暖的早教。

第一，回答這個問題前，先要明白一個問題：為啥要設定幼兒園？幼兒園是為了讓孩子提早適應集體生活，為孩子小學教育設的銜接，既然幼兒園都是銜接了，為啥還要給幼兒園再設一個早教班銜接？

第二，早教班純粹是機構為了賺父母的錢，那麼小的孩子在早教班能學到啥啊，早教班教的，父母帶去滑滑梯，小區遊樂場同樣能學，幹啥花冤枉錢去室內學。

第三，早教班反而限制了孩子的天性，把孩子禁錮在教室內，被老師做規矩。孩子的天性是好玩好動，有想法有衝勁，那麼小就給早教班的老師限制了，家長花錢限制娃。

所以，我們的觀點是不上早教班，有時間父母多些高質量的陪伴，陪孩子做遊戲、陪孩子亂塗亂畫、陪孩子讀讀繪本、陪孩子做做手工家務……這些陪伴無價。