因人而異，最近很關注身邊一些孩子的學習成績，其實對於孩子來說最重要的就是自覺性，父母嘮叨一百遍，孩子不想去做，即使年齡小時迫於無奈按照家長的要求來做，也不一定用心起到良好的作用，而如果孩子自己原因乾的即使家長不去管理也會有好的效果，所以面對這個問題是利弊各半，利是告訴孩子無論做什麼要按要求來，遵守規則，慢慢建立好的學習模式，弊端是隻匆匆忙忙抄寫沒有入心入腦，沒作用，浪費時間。讓我忽然想起辯論賽，是公說公有理婆說婆有理，內因最重要

小學生在這種情況下，為了快點兒寫完，就像機器一樣一遍又一遍地重複。寫得慢的得到十點十一點，寫不完第二天肯定接著罰。慢慢地就容易滋生厭倦心理。幸虧我家的沒怎麼挨罰過，但也產生了一些負面情緒。錯題多書寫亂時讓他重寫，他帶有情緒，極不情願地寫，甚至有時自己委屈地掉淚，有點沉不下心來。相對經常挨罰的孩子來說，抗壓能力弱點兒。所以對某些孩子來說，重複寫作業鍛鍊了孩子的意志及抗壓能力，凡事都要兩面看。

對於一年級的小朋友來說，20遍有點過了，其實就如寫生字一樣，寫4-5遍就可以了，關鍵是要鞏固，一次寫那麼多，就變成了負擔，並沒有實際意義！小孩子其實記憶很好的，但有個問題記得快忘得也快，所以要鞏固，這樣才能真正記在腦海裡！