孩子小時候報的各種興趣班，在長大後真的有用嗎？
孩子小時候報的各種興趣班，在長大後真的有用嗎？毋庸置疑肯定是有用的，雖然不會因為報了幾個興趣班而改變孩子的命運，但是我認為你報了一個孩子認可的興趣班，並且持之以恆就會改變孩子的命運，雖然聽著繞口，似乎有點矛盾。但確實是這樣的。我覺得一個男孩子從小最少要從3個方面來培養：團隊合作、耐力、才藝。
1、團隊合作：
比如籃球、足球……
每個家庭根據自己的孩子的情況選擇。就拿籃球來說，打籃球不僅可以鍛鍊身體，長高，最重要的是可以培養團隊合作意識，籃球是一項集體運動，是靠團隊合作來完成的運動專案，我們透過孩子籃球專案的開展，從小培養孩子相互合作的意識，讓外向的孩子更懂的包容合作，讓內向的孩子更懂的突破自己，融入集體。同時打籃球由於球會上下運動，球要拍到一定的位置，並且要在適當的時機和固定的頻率才能把籃球拍好。不僅能培養孩子的手部控制力，還培養害的專注力。
2、個人耐力：
比如游泳、跑步……
游泳可以鍛鍊孩子的耐力和膽量，學會駕馭外界，還能培養孩子的求生技能。此外孩子從小養成運動習慣不僅能讓孩子身體更強壯，還能影響孩子的內分泌、發育和神經系統，能夠減少孩子心理上的疾病，對孩子的心理、品質和大腦發育，都有很強的促進作用。所以耐力是孩子堅持做一件事的體力因素； 毅力是孩子信念的表現，是一種精神。很好地利用游泳這項運動就能鍛鍊孩子們這兩個方面。毅力和耐力是終身受益的兩大特質。以後遇到困難的時候，就表現出來這種特質了，這是 從小培養的結果。
3、才藝
樂器、唱歌、跳舞……
我覺得才藝首先是興趣，同時也是一種堅持，一門才藝必須是持之以恆反覆打磨成長的，興趣是最好的老師，當一個人某方面的興趣與志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。小孩子學才藝可以培養他的性格，有的人性格外向，有的性格內向，所以也不是天生的性格就是內向和外向，而是後天的環境造成的，如果小的時候就把孩子放在開放的環境中培養的話，對於孩子性格的塑造非常的有利。另外孩子學習才藝知識還有利於培養他交流的能力，對於他今後的發展和口才的鍛鍊也是起著不可或缺的作用。最後，就是有利於培養孩子熱愛才藝的潛力，可以鍛鍊他聽說讀寫的能力，由於青少年綜合能力的提升。 所以說，對於青少年學點才藝知識是有百利而無一害，藝術教育能夠讓孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規範談吐，並且讓孩子對藝術的鑑賞力得到提高，敢於展現自我、表現自我。回想以前物資匱乏的那個年代，解決溫飽、讓孩子有書讀是整個國家的常態，70和80後這一代人大多數是沒有才藝的，最怕的就是表現自己，最怕的就是開年會，表演節目。
除了自己的本職工作、專業，如果失業了根本沒有一個隨時拿得出手的生存技能，所以才藝再不濟就是當你有一天不想工作了或者失業了，你還有一個隨時都拿得出手的養活自己的技能，或表演、或流浪歌手等等。
最後總結一下：
小孩必須要報興趣班，但不是盲目的去報，要根據孩子自身的身體情況和愛好從3個方面 著手，符合團隊合作、耐力、才藝的興趣班，把這3件事情做到持之以恆，必將是孩子以後一生的財富。
孩子小時候報的各種興趣班，在長大後真的有用嗎？
孩子小時候報的各種興趣班，在長大後真的有用嗎？毋庸置疑肯定是有用的，雖然不會因為報了幾個興趣班而改變孩子的命運，但是我認為你報了一個孩子認可的興趣班，並且持之以恆就會改變孩子的命運，雖然聽著繞口，似乎有點矛盾。但確實是這樣的。我覺得一個男孩子從小最少要從3個方面來培養：團隊合作、耐力、才藝。
1、團隊合作：
比如籃球、足球……
每個家庭根據自己的孩子的情況選擇。就拿籃球來說，打籃球不僅可以鍛鍊身體，長高，最重要的是可以培養團隊合作意識，籃球是一項集體運動，是靠團隊合作來完成的運動專案，我們透過孩子籃球專案的開展，從小培養孩子相互合作的意識，讓外向的孩子更懂的包容合作，讓內向的孩子更懂的突破自己，融入集體。同時打籃球由於球會上下運動，球要拍到一定的位置，並且要在適當的時機和固定的頻率才能把籃球拍好。不僅能培養孩子的手部控制力，還培養害的專注力。
2、個人耐力：
比如游泳、跑步……
游泳可以鍛鍊孩子的耐力和膽量，學會駕馭外界，還能培養孩子的求生技能。此外孩子從小養成運動習慣不僅能讓孩子身體更強壯，還能影響孩子的內分泌、發育和神經系統，能夠減少孩子心理上的疾病，對孩子的心理、品質和大腦發育，都有很強的促進作用。所以耐力是孩子堅持做一件事的體力因素； 毅力是孩子信念的表現，是一種精神。很好地利用游泳這項運動就能鍛鍊孩子們這兩個方面。毅力和耐力是終身受益的兩大特質。以後遇到困難的時候，就表現出來這種特質了，這是 從小培養的結果。
3、才藝
樂器、唱歌、跳舞……
我覺得才藝首先是興趣，同時也是一種堅持，一門才藝必須是持之以恆反覆打磨成長的，興趣是最好的老師，當一個人某方面的興趣與志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。小孩子學才藝可以培養他的性格，有的人性格外向，有的性格內向，所以也不是天生的性格就是內向和外向，而是後天的環境造成的，如果小的時候就把孩子放在開放的環境中培養的話，對於孩子性格的塑造非常的有利。另外孩子學習才藝知識還有利於培養他交流的能力，對於他今後的發展和口才的鍛鍊也是起著不可或缺的作用。最後，就是有利於培養孩子熱愛才藝的潛力，可以鍛鍊他聽說讀寫的能力，由於青少年綜合能力的提升。 所以說，對於青少年學點才藝知識是有百利而無一害，藝術教育能夠讓孩子解放天性、建立自信、完善氣質、規範談吐，並且讓孩子對藝術的鑑賞力得到提高，敢於展現自我、表現自我。回想以前物資匱乏的那個年代，解決溫飽、讓孩子有書讀是整個國家的常態，70和80後這一代人大多數是沒有才藝的，最怕的就是表現自己，最怕的就是開年會，表演節目。
除了自己的本職工作、專業，如果失業了根本沒有一個隨時拿得出手的生存技能，所以才藝再不濟就是當你有一天不想工作了或者失業了，你還有一個隨時都拿得出手的養活自己的技能，或表演、或流浪歌手等等。
最後總結一下：
小孩必須要報興趣班，但不是盲目的去報，要根據孩子自身的身體情況和愛好從3個方面 著手，符合團隊合作、耐力、才藝的興趣班，把這3件事情做到持之以恆，必將是孩子以後一生的財富。