學習語文，無怪乎字詞句段篇章。掌握四個模組的知識：基礎知識，現代文閱讀理解，文言文古詩詞鑑賞，作文創作。語文作為母語，重在積累和感悟。

語文，怎麼說呢，我個人感覺，那是相當簡單的。如果僅是為了應付考試，那就在學校裡好好的配合老師抓重點，把基礎知識打牢固。分析題型，多做練習。掌握出題規律，然後進行系統有規劃的複習。如果說是為了提高文學素養，那語文呢，它是我們的母語，它是重在積累和感悟的。平時呢要多閱讀期刊雜誌，圖書等等一系列的課外書籍，因為現在我們提倡的是全學科共同發展。他並不是說，只是僅僅的語言文字的語文學習，它的知識呢，每個學科的知識它是交叉融會貫通的，它涵蓋了生活的各個方面，所以嗯，天文地理歷史文學各個方面的書籍都要多看一些，增加閱讀量。俗話說的好。腹有詩書氣自華。看的書多了，您自然能夠博學廣識。屆時應付試卷上的一些習題就是兵來將擋水來土掩了。

看到這個問題就想我悲慘的高中，作為一個理科生，語文那是直接不懂啊，自己很認真的做題整理，但就是不懂。印象非常深的一件事情，就是上高一的時候，我語文老師聲情並茂的讀了一篇散文叫《聽聽那冷雨》。然後說了句寫得真美呀！我在下面聽了那是一臉的茫然，根本不知道作者想表達什麼樣的感情。所以我現在很理解有些理科生說語文我就是不懂。但是我高考的時候考了116分，整個高中三年的最高分。我來說一下我是怎麼做的，我以詩歌鑑賞為例，我把我見過的所有的詩歌表達的感情，見一個寫一個，見一個整理一個，把能夠見到的全部都整理下來，同時把表達這種感情的方法也全部都記錄下來。在考試的時候，這首詩的大體的情感我是能夠看出來的。然後我就把我整理的感情按照套路套進去，不管我是不是這麼理解的我都這麼想寫。其他的題目也是用這種方法。這麼堅持下來，語文考個100分左右是沒有問題的，所以說你只要堅持到達高三的時候，起碼語文不會拖你的後腿。好好加油吧，少年！

一、“不要仰慕別人，你自己也是風景”

距離高考已經不足100天，微博上人民網發的衡水二中高考百日誓師影片看的內心既澎湃又緊張。

“衝斥百天，卓立巔峰，決戰百天，我必成功”，每個人都想要成功，但人外有人天外有天，適當的壓力是動力，複習時間緊，任務重，心理壓力大，同學們容易偏激浮躁。

要學會保護自己的自信心，“好學之”“樂學之”，讓自己成為一道亮麗的風景。

二、“萬變不離其宗”

很多人有這樣一個誤區：語文看平時積累，是慢功夫，考不了高分。

雖然語言素養非一日之功，但如果從應試的角度看，研究答題規律，彌補知識漏洞，提升成績的空間還是很大的。

第二輪複習要開始落實重點，突破難點，找準自己的增長點，提高複習備考的時效性。

“萬變不離其宗”之“宗”即高考考綱，去年是考綱的“大變革”，今年是高考的穩定期，大綱各方面沒有太大的變化。

如果問你，你對大綱有基礎的瞭解嗎？如果依然不懂大綱，高考就如同大海撈針，因此熟悉考綱要求內容，研讀高考試卷，熟悉題型及命題思路，才能決勝高考。

高考語文可以簡單分成幾個模組：

a)基礎題（字音字形、成語辨析、病句、標點等）

b)現代文閱讀（論述類文字閱讀+文學類文字閱讀）

c)古代文閱讀（古詩鑑賞+文言文閱讀+課內詩歌默寫）

d)語用題（擬寫標題、想宣傳標語、概括段落內容等）

e)作文

每個模組又細分成不同的題型，如果刷的高考題足夠多，實際上已經可以在腦海中完整地呈現出一張高考試卷。

知道高考大綱要求的內容，知道所有的題型，你甚至可以猜出題人的出題方式，就像填充遊戲，知道套路一步步快樂地跨過陷阱。

三、“不要掉進同一個陷阱兩次”

距離高考不到100天，很多同學刷了很多題，但更多同學刷題片面追求數量，未能對所做的題目進行深入分析。在高考語文試題中，像字音字形、詞語運用這些是基礎題，也是送分題，但事與願違的是，很多考生的失分點也往往出現在這些最基礎的題目上。要提高語文學科的得分，要重視日常的知識積累，從點滴抓起。以下是高考語文考試中，比較常見的丟分題型及其原因分析。

1、字音字形題，耗時過多、不注重記憶方法而丟分。

如2017和平區高三模擬題：“人才倍出”“立椎之地”等詞模擬練習中出現頻率很高。做題對了答案卻沒有印象，可以聯想記憶：人才輩出，“輩”一代又一代，一批批；立錐之地，“錐”，插錐尖的一點地方，形容極小的安身之處。

【對策】刷題並遵循“以義定音定形”原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。

2、詞語（成語）運用題，不知分類而丟分。

成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不瞭解成語意思誤用、因不明成語適用物件誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

【對策】1）選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2）其他實詞虛詞不能放鬆。

3、語病辨析題，不分輕重而丟分。

語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些--“認對不認錯”。

【對策】彙總高考題，熟悉六種語病型別，分類解析，每週一題，適應訓練。

語病題是套路運用較大的題，有時候儘管看不出問題坐在，將幾個常考的語病型別逐一分析，即可發現出題者意圖。

4、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

【對策】文言篩選資訊題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面（攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯）。

5、文言斷句題，不懂標誌而丟分。

【對策】斷句題命題點在於標誌。標誌有哪些？句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善於利用句式特點、主謂、動賓關係等技巧。斷句答問命題自由，但無非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學、文化常識。

6.論述類文字閱讀，缺乏耐心而丟分。

【對策】瞭解論述類文字閱讀的出題陷阱，對號入座，可以大大提高做題效率，為後面做題節省時間。

不要仰慕別人，你自己就是一道風景，認真總結做題中出錯的地方，思考原因，不要在同一個陷阱摔倒兩次。

語文分數很難出現高分！！！但也是最不應該丟掉的分數！

首先全面認識自己，看看自己語文模組比較在行，哪些模組還很模糊！這些模糊的模組，哪些是能夠快速提升，增加分值，哪些是短期內提升較慢，分值還不高！

長期積累基礎知識，提升這些分值不高的知識點，集中攻克薄弱環節，至少能讓從前的5分以內變成15分左右！

對於非常難掌握的短板，建議合理捨棄！把所有能拿到的分數拿下！

高三上學期的語文複習要做到科學、合理，考生可從以下六個方面去做：

1.從吃透上一年的高考語文真題入手。每年的高考語文真題是我們開展新一輪高三語文複習的起點和標的，因此，在開展新一輪高考語文複習的時候，考生必須在老師引導下，將上一年的高考真題從題型、考點、命題思路、命題特色、命題趨勢等方面去研究、吃透，只有這樣，新一輪的複習才目標、才有思路；否則，複習就缺乏科學性、缺乏目標性，複習就有可能陷入自說自話的泥淖。

2.制定出一份科學合理的複習計劃。在吃透上一年的高考真題的基礎上，具體展開復習之前，考生最好能夠在老師引導下制定出一份適合自己的科學、合理的複習計劃來，複習計劃應該將本學期複習的目標、內容、進度、調控策略等寫得清清楚楚，以便對照檢查，不斷改進。

3.全面推進，將考綱規定的知識點能力點按照計劃一一複習到。高三第一學期的複習往往是高考複習的第一階段，這一階段的核心任務就是根據考綱的要求，按照制定好的複習計劃，將高考語文必考的知識點能力點一一複習到，不可出現遺漏或重複複習毛病。

4.閱讀複習把握好三點：一是要有選擇地閱讀一些現代小說、現代論述類文章、史傳類文言文和古代詩歌；二是要背誦一定數量的經典古詩文，三是要做一定數量的專題訓練題。在高三第一學期，閱讀複習只要把這三個方面的工作做實、做細、做到位，閱讀複習就能達標。

5.作文複習做好兩項工作：一是要根據作文考查的方向，蒐集整理100個典型素材，二是對常見常用的考試作文的結構必須掌握。高三第一學期在作文複習上把這兩項工作做紮實、完成好，高考作文的複習基本上已完成了三分之二的任務。

6.語言運用題上，第一學期考生必須在老師指導下熟悉、積累500個常見常用常考的成語。為什麼這麼做呢？大家知道，成語題乃高考語文語言運用題中的必考題，而要拿下這道題，不能只靠做幾道成語辨析題；要拿下這道題，最穩妥的辦法就是緊扣高考考查趨勢，將常見常用常考的成語收集整理到一塊，並諳熟其意義、用法，如此，高考成語題才能穩穩地被我們收入囊中。