高考形式和試卷現在五花八門，有全國卷，有各省、市卷，不像俺參加高考時只有一份全國卷。 話題一：為什麼出現各省、市自行命題。這個問題在教書時已經想到，一直沒有答案。現在網路這麼發達，就到網上尋求吧，查詢結果依然沒有答案，連冠冕堂皇的解釋都沒有。上世紀八十年代開始，北京、上海、廣東率先自行命題，後來陸續有省、市參與。直到現在，終於想明白了：自行命題的目的是為了逃避社會輿論的指責。如果實行全國統考，北京人考北大、清華的錄取分全華人民都知道，上海人考復旦、交大也如此，會引起全民公憤，若是自行命題，就不存在對比的情況，掩耳盜鈴，手法之妙，令人肅然起敬。 話題二：為什麼每年試題難度或高或低。俺不知道高考試題命題是怎樣的過程，但清楚一點：如果今年某科目題目大容易，考生分數考得太高，來年該科目一定增大難度，考生分數會很難看。理科的數、理、化經常發生這樣的故事。俺不禁要問：出題的老師雖然每年更換，但每科的負責人總應該把好關吧！難道只會選擇”左"或”右"，不會走中間路線嗎？ 話題三：為什麼高考加分和自主招生是腐敗的溫床。原本高考加分設計是鼓勵學生在全面發展的基礎上，自身有特長、專長，比如藝術、體育之類的。但在實際操作中完全變味了，成為特殊階層的專利，一般百姓根本享受不到。最為可惡的是所謂的自主招生，如果說高考加分還有限制，一般不超過20分的話，自主招生則可無限加分：比如說透過復旦自主招生考試，高考分數只要上一本就可錄取。這種暗箱操作帶來的結果只有一個：腐敗。 無論怎麼說，就當今中國社會而言，高考制度是最公正、公平的，沒有之一。雖然存在這樣那樣的不足與問題，但還是值得肯定，只是希望儘快能予完善。

前面是提問，後面是自答，你挺明白的。

高考一張卷，也不是全國大排名，例如浙大給浙江10個名額，北京5個名額，這個不會改變。為什麼會有這樣的分配？因為根據各地區實際需要，支援地方建設。例如國家金融專業向沿海地區傾斜，有些農學院只招收本地和周邊的學生。那大排名有意義嗎？每個地區教育水平參差不齊，鼓勵有條件自己出卷子。

我家孩子最懶得和清華外地同學解釋的就是你是怎麼進來的？他們總認為北京的孩子是憑關係或有錢進清北。當年北京清華錄取線693，把理綜分出三科物化生，加上語數英，六科750的滿分，平均每科150分，每科不能被扣不到10分。你讓你們當地的尖子生拿這套考題做一下再出來吹牛B。北京考生佔了便宜了，但不像說的那樣不堪。

高考，多少人淚流滿面，多少人悲喜交加，多少人魂牽夢繞，多少人咬牙切齒……只因為讀書人大多數不能避開它，不僅不能避開它，還要迎面走向它！

高考，絕對是一種最公平，最好的選拔人才的方式，它給了很多豪門學子翻身的機會！

有一句話叫：無高考不青春，其實我很同意這句話，不經歷高考的人生總覺得不完美。一群熱血沸騰的少年，在如火如荼的六月，在悶熱的教室，埋頭苦讀，懷揣夢想，充滿期待，那種場景，那種正能量，刺激著人積極向上！目前我正陪著這樣的一群孩子，在疫情影響下備戰高考，雖然當誤了兩個月的時間，雖然條件困難，但是隨著高考日期的逼近，他們越來越努力，越來越嚴格要求自己，每天的晚自習問問題的學生應接不暇，往往放學了還圍著老師問，連飯也顧不上吃！這種充實感，是任何時候都體會不到的！

希望在今年的七月，我的孩子們金榜題名，不負自己的努力！