，老師這個稱呼上千年了，〈一日為師終身為父〉關鍵是學校育人，幼兒園都分好幾個等級真是可笑，這是誰的壞主意。尊重老師不是社會進步的體現！

尊師重教是中華民族的優良傳統，可自從把教育事業改成教育產業之後，師生關係變成了僱傭者與被僱傭者的關係了。我花錢僱你教我，我是你的衣食父母，你反應尊重我。於是師生矛盾、家長與老師的矛盾、學校與社會的矛盾明顯增加。所以說，尊重老師是這個社會經過反思後重新再提倡的一個命題，除此不能構建一個和諧共處，不斷進步的教育體系。（個見）

尊重本來就是每個社會人必備的品質。不僅僅應該尊重老師，在一定程度上對手也該得到應得的尊重。一個習慣在高壓下生存的人群，本質上就被抽掉了尊重他人的基因，因此，現實中也得不到他人的尊重，迴圈往復很難止息，命矣！。

尊師重教是一個傳統話題了。正常的社會無疑都是尊師重教的，不尊師重教才是不正常的。重提尊師重教說明是有原因的：首先尊師重教被提起，說明這個社會尊師重教的風氣已經有些被邊緣化了，有必要重新提醒人們大力弘揚尊師重教風氣，推進教育科技事業發展；再就是師德師風明顯下降，教育沒有達到人民的要求，需要改革和提高。只有老師為人師表，才會受到人們的廣泛尊敬。本人認為尊重老師是本來應該的，體現不出社會的進步。您認為呢？讓您關注好嗎

1、尊重老師是社會進步的體現。

尊重老師表面上是尊重一個團體或者是一種職業或者是一個人其實尊重老師就是尊重知識知識態度知道可以改變一切可以讓所所有的一切都變得更美好。因為有了知識，所以我們這個社會在不斷的進步。上到上太空下到若深海都需要知識的儲備如果沒有知識這些都是想想都比較難的事情。因此尊重老師就是尊重知識，尊重老師就是社會進步的體現。