你好！

挑選班主任現象確實已經很普遍，甚至從幼兒園就開始了。

年輕的班主任、年長的班主任各有優勢。

年輕班主任精力旺盛，知識更新快，易與學生打成一片，責任心強等。

年長的班主任經驗豐富，做事周到穩妥，教學藝術性強，愛心細緻等。

教育專著《高中全程升級攻略》＂透視挑選班主任現象＂一文有專門論述，可以參考。

班主任是你隨便挑的嗎？呵呵

如果是男孩子和過份活潑的女孩子就選男班主任，如果是乖的女孩子就選女班主任。

快五十歲的女班主任就不要選了，更年期綜合徵太恐怖

如果可以選擇的話，我選擇年長的那位老師來做班主任，最好還是已經有自己孩子的人。

年輕老師充滿活力，對教育充滿熱情，精力旺盛，容易和孩子們打成一片。年輕老師做班主任是有它的優勢的。但是年輕班主任最大的短板是工作經驗不足，對於教學工作過於理想化；並且由於自己沒有孩子，不明白孩子成長的歷程，所以對孩子有可能會過於嚴格，缺乏寬容；年輕老師還有可能對教學過程中出現的困難估計不足，有可能三天熱度；有些年輕老師在經過一段時間的教學工作之後，能夠迅速的成長起來，迅速的成長為一名優秀教師，也有一部分年輕老師在遇到挫折和困難之後打起了退堂鼓，甚至退出教育行業，如果不幸遇到這種事情，自己的孩子受到的影響就會比較大了。

比較年長的老師相對來說教學經驗豐富，尤其是有了自己的孩子之後，慢慢會意識到一個孩子的成長會有多麼的不容易，孩子犯一些錯誤無可厚非，相對來說會寬容很多，平和很多。孩子的成長過程中最需要的就是平和寬容的教學環境，在愛與寬容中才能形成比較健全的人格。當然比較年長的教師也會存在精力不足，熱情不夠的情況。但在長期教學中所形成的經驗和教師之間的良好關係，可以比較容易地彌補這方面的短板。

當然在實際的教學工作中，現在很多學校的管理者都意識到這一問題。很多年輕的畢業生剛分配到學校時，是不會分配他做班主任的工作的。一般都會給比較有經驗的班主任做輔助工作一段時間之後，才會獨立承擔班主任工作。所以家長也不用太擔心，一個有智慧的家長最應該做的就是相信學校，相信老師，全力配合學校和老師的工作。大家勁兒往一起使，才能達到最好的教學效果。

我是不會自己去選班主任的，因為我所在的學校是不允許家長自己選班主任的。

我認為年輕班主任有年輕的優勢，年長班主任有年長的優勢。年輕班主任的優勢是年輕、精力充沛、有時間，特別是小學生也喜歡年輕老師；年長教師的優勢是有教學經驗、對待學生有耐心。

就以我所在的學校為例，無論年輕老師還是年長教師，學校能讓這些老師當班主任就說明他們有這個能力。學校也考慮到現在家長對教育越來越重視，特別是一年級家長。為了保證對所有學生都公平公正，學校在確定班主任和任課教師時都會考慮好每個班的老少搭配，讓每個班的師資均衡。一年級除了班主任，還會有副班主任。如果班主任工作經驗少，副班主任就會選一位老教師擔任；如果班主任是年長教師，副班主任就會選一位年輕老師擔任。而且現在實行Sunny分班，電腦只負責把學生分好組，一年級的各班的班主任和任課教師先按老少搭配的方式確定好。開學當天每組的家長代表抽籤確定本組是哪個班。

所以說家長無需自己選擇班主任。

這個問題我需要考慮一下，我家的孩子屬於哪個階段？如果是屬於幼兒園或者小學階段，我一定選擇一位年輕的班主任，如果我家孩子是屬於中學和高中階段，我一定選擇一位年長的班主任。

幼兒園和小學階段，我們需要選擇那些年輕有活力的班主任，這些老師雖然經驗不如老班主任實豐富，但是勝在他們的教學想法比較新，而且有精力有活力，有創造力，能夠讓孩子在快樂中享受學習，同時他們還有新的觀念，這些新的觀念都特別適合於現在00後的小朋友。而且年紀小的學生更喜歡年輕的老師，因為他們更漂亮更帥氣，所以也更願意聽老師的話，讓老師帶領他們去學習。

等到孩子進入到了初高中階段，孩子的年紀相對成長，心智也相對成熟，所以給他選擇一些經驗豐富的班主任，能夠更好的指導他的學習，指導他的做人，而且老班主任對於班級的管理還是很到位的，他的經驗特別豐富，處理問題的能力，相對於新人來說更強一些，同時，對於學生身上存在的問題，能夠及時發現，並且快速解決，絕不拖泥帶水。專業素質更是要比新來的新班主任，搶上不少，畢竟教了這麼多輪的初高中，試題的解答都特別的熟練。

其實年紀小的時候選擇新班主任，年紀稍微大一點以後選擇年長的班主任，這是一個非常合理的搭配，不過這也是一個比較理想化的方式，因為在我們的公立學校當中是沒有機會選擇班主任的，現在都是Sunny分班，但是如果在私立學校中，想要實現這種方式還是比較容易的。

作為家長的我來說，年齡不是問題，如果有的選擇，那麼誰負責任、誰敢管孩子、誰能隨時跟家長互動、誰能嚴抓班風的、誰等盯成績的，我就選擇誰，不接受反駁。

教學水平，責任心，和年齡其實關係不大的。很多人以為年齡大有經驗，所以教的更好，完全錯了。年齡大往往意味著思維方法落後。一線城市重金招甚至北大清華的應屆畢業生做中小學教師足以說明問題了，如果經驗年齡重要，有必要浪費嗎？

現在家長真的是被逼瘋了，為了孩子什麼心都超，這是家長考慮的事情嗎？學校分班有分班標準，學生按成績排名，每個班都有學習好的和學習差的，搭配分在一個班。班主任和學科教師學校都是根據情況組合好的，你只知道什麼都要給孩子選最好的，可你知道你家孩子是不是最好的？他適合在什麼班級裡學習？

家長們做好自己的事，別在對學校事情指手畫腳，專職人員做專職事！做好自己，就是對社會最好的貢獻！

年輕老師有活力，有想法，有幹勁，相對經驗不足，遇事解決問題可能不夠成熟；

年紀大的老師有口碑，有經驗，有方法，但家長與老師溝通可能不如與年輕老師順暢。但最最重要的一點就是年輕老師如果還未結婚生子，這個班就有中途換老師的危險；而年紀大的老師相對穩定，一般情況不會被輕易被換。

我認為一年級新生應該放在老教師班上，因為老教師相對穩重 ，有經驗，對於剛入學的孩子有耐心。青年教師一般脾氣暴躁，對於常人口中的“七痴頭八懵懂”的孩子，可能會因為教不轉而發脾氣。到中高年級，青年教師更加有活力，和學生沒有代溝。